怎樣培養孩子的情商

1 怎樣培養孩子的情商：幫助孩子樹立自信

自信是情商能力的基石。 自信的孩子， 在面對別人的惡意攻擊時能沉穩以對， 並擁有良好的抗挫及抗壓能力， 在人際關係上也會得心應手。

父母親該如何著手， 培養孩子的自信？

事實上， 父母親對孩子的評價， 對其自信有著直接的影響， 因此， 若平時只是批評而極少給予表揚， 父母親就會在不知不覺中， 塑造了孩子心目中不佳的自我形象。 所以建議父母親可以坐下來， 寫下孩子值得欣賞的優點。 而在這想特別提醒家長的是， 這些優點不該是孩子和別人比較的成果，

而是孩子他本身所具有的特質。 比如， “很有愛心， 對小動物很好；很有禮貌， 會主動和朋友打招呼”等等這些人格特質， 而並非“每次都名列前茅”等建立在比較之上的結果。 如果要稱讚孩子的學習表現， “學習很認真、負責， 會自我督促念書”就會是更好的理由。 多鼓勵和肯定孩子， 讓他對自己有著合適的自信， 會讓他的情商能力大幅度提高。

2 怎樣培養孩子的情商：培養忍耐力和自製力

心理學家曾做過這樣一個實驗， 幼稚園老師給每個孩子一塊糖， 並告訴他們：“現在吃， 就只給一塊， 如果能忍一小時後再吃， 可以再獎勵一塊。 ”以後的跟蹤調查的結果顯示， 凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高於不能忍耐的孩子。 這在心理學叫延時效應，

或延時滿足。

許多孩子辦事虎頭蛇尾， 缺乏意志和耐性， 長大以後事業上也少有成功。 那麼怎樣培養孩子忍耐力呢？比如， 幼小的孩子急於喝奶時， 不要馬上滿足他， 讓他哭一會兒， 一邊慢慢和他說話， 一邊拍他的後背， 然後再給他吃， 忍耐時間逐漸加長， 從幾秒到幾分鐘；對每次都把零花錢很快花光的孩子， 家長可以說：“如果你能忍住一星期不花零花錢， 下周可以加倍給你， 你可以攢起來買你需要的大東西了。 ”孩子遇到困難， 家長不要馬上給他幫助， 而是鼓勵他堅持一下， 忍受挫折帶來的不愉快， 努力爭取成功。

3 怎樣培養孩子的情商：多接觸社會， 培養好奇心

有的家長很少讓孩子出門， 擔心這擔心那。

孩子看到生人就哭、就躲， 長大後易敏感、退縮。 有的小孩子自私自利， 缺乏團結精神， 因而也很少有朋友， 長大以後也會因人際關係緊張， 而影響才能的發揮。 所以， 孩子懂事時就要讓他適應新環境， 對膽小的孩子鼓勵他多接觸人， 或主動站起來回答老師提出的問題， 這一過程又叫脫敏。 不給孩子機會， 他的適應能力是不會自然萌發的。

孩子對外界刺激最初是被動地接受， 逐漸開始對周圍的一切感到好奇， 都想嘗試去摸摸、看看、甚至會把玩具拆得七零八碎， 這是一種求知欲的表現， 也是獲得知識和技能的重要途徑。 如果家長什麼都不讓孩子動， 不但使他失去了學習的機會， 也會扼殺了他的積極性， 將來你想讓他有興趣幹點什麼事，

他也懶得動了。 正確的方法應該是， 家長對孩子感興趣的事， 耐心地給以講解， 或一起玩。

4 怎樣培養孩子的情商：保護孩子的自尊心

孩子做錯事或弄壞東西都是在所難免的， 不要老是數落孩子：“你怎麼這樣不聽話！”“這個不能動， 那個不能動。 ”這會傷害孩子的自信心和自尊心， 不要怕孩子淘氣給你添麻煩， 而要多考慮什麼有益於孩子的心理成長， 因為幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和願望得到滿足之後。 情緒和社會化等方面所表現出來的一種良好的心理狀態。 家長也要克制自己簡單和粗暴的教育方式。 如果真是不讓孩子玩某樣東西， 應該用轉移注意力的方式把孩子的興趣轉移開。

孩子的成長並不是一帆風順的，

有成功也可能有失敗， 甚至也可能有不切實際的幻想。 在遇到困難和挫折時更需要鼓勵和支援， 千萬不要潑冷水。 儘管他們的夢想對你來說是那麼稀奇古怪， 你應高興的是他們擁有較強的幻想力， 幻想力正是創造的導師。

12 5 怎樣培養孩子的情商：培養孩子樂觀積極的態度

對孩子來說， 父母可以給他們的最佳的禮物就是：一份無可救藥的樂觀心態。 心理學的研究發現， 只要孩子對自己持正面的看法， 對未來有樂觀的態度， 那父母就大可放心， 這孩子這輩子不會離幸福太遠。

樂觀孩子的重要表現之一， 就是懂得對事情做正面的思考。

我認識的一個孩子， 有次老師當眾批評他的歷史成績。 大多數孩子都會因此而覺得有失顏面而耿耿於懷。 然而他做了心態上的調整，笑著跟媽媽說：“幸好老師批評的是我最爛的一門科目，如果我最好的一門科目還被他批評，那我不就更慘了。”有這樣的正面思維能力，就是樂觀特質的精彩展現。因為他知道怎麼在任何環境中看到事情的優點面，從而避免了負面情緒的不當干擾，而找到激勵自己的動力。

為了幫助孩子學會看到事情的優點面，父母親應常常用正向發問的方式啟發孩子的思考，比如“今天認識的這個新同學，你覺得他有什麼優點？”而在碰到挫折時，例如孩子上臺演出不理想，爸媽不該說：“你今天怎麼回事，表現得一塌糊塗。”而該用：“這次可能讓你自己失望了，那你覺得有沒有什麼值得 肯定的部分呢？”如此一來，孩子就有能力去思索正面的答案，例如“比起上次還是略有進步”，或者是“學到了重要的經驗，下次上臺該做更充分的準備。”

正向思維能力是在日積月累中形成的，只要平時多花點心思，父母親就能幫助孩子培養出樂觀的正向思考習慣。

6 怎樣培養孩子的情商：培養孩子的人際互動能力

現在的孩子都是獨生子女，所以父母應該要多安排些機會，歡迎孩子的玩伴來到家裡和孩子一起玩耍，學習，以及共同度過生命中的重要時刻（如生日等）。重視情商的父母親在孩子參加這些團體活動時，關注的焦點不會是孩子與他人的比較結果，例如“我的孩子個頭比別人高多少？”，或者念著“我的孩子學習比別人快還是 慢？”父母親該觀察的是，孩子在和別人的互動當中，他是主動和他人說話？還是害羞不開口？當別人跟他說話的時候，他是什麼反應？而萬一與他人發生矛盾，他又是如何回應的？為了防止自己又落入“與他人較量“的慣性思維中，家長們不妨準備個小的筆記本，提醒自己觀察的重點，並做記錄。

同時，也別忘了鼓勵孩子主動向他人提供協助，這是團隊協作能力中很重要的一個特質。父母親該多鼓勵孩子觀察別人的需求，而主動提供幫助。不妨常問孩子：“ 你有注意到有誰特別需要幫忙嗎？”，“你覺得你能夠做些什麼去幫助別人嗎？”而在孩子提供他人協助時，例如幫家人提東西，則該立刻給予及時的表揚，如此一 來，孩子就能夠培養出團隊意識及協作能力。日後無論對工作還是生活，皆會大有助益。

12 然而他做了心態上的調整，笑著跟媽媽說：“幸好老師批評的是我最爛的一門科目，如果我最好的一門科目還被他批評，那我不就更慘了。”有這樣的正面思維能力，就是樂觀特質的精彩展現。因為他知道怎麼在任何環境中看到事情的優點面，從而避免了負面情緒的不當干擾，而找到激勵自己的動力。

為了幫助孩子學會看到事情的優點面，父母親應常常用正向發問的方式啟發孩子的思考，比如“今天認識的這個新同學，你覺得他有什麼優點？”而在碰到挫折時，例如孩子上臺演出不理想，爸媽不該說：“你今天怎麼回事，表現得一塌糊塗。”而該用：“這次可能讓你自己失望了，那你覺得有沒有什麼值得 肯定的部分呢？”如此一來，孩子就有能力去思索正面的答案，例如“比起上次還是略有進步”，或者是“學到了重要的經驗，下次上臺該做更充分的準備。”

正向思維能力是在日積月累中形成的，只要平時多花點心思，父母親就能幫助孩子培養出樂觀的正向思考習慣。

6 怎樣培養孩子的情商：培養孩子的人際互動能力

現在的孩子都是獨生子女，所以父母應該要多安排些機會，歡迎孩子的玩伴來到家裡和孩子一起玩耍，學習，以及共同度過生命中的重要時刻（如生日等）。重視情商的父母親在孩子參加這些團體活動時，關注的焦點不會是孩子與他人的比較結果，例如“我的孩子個頭比別人高多少？”，或者念著“我的孩子學習比別人快還是 慢？”父母親該觀察的是，孩子在和別人的互動當中，他是主動和他人說話？還是害羞不開口？當別人跟他說話的時候，他是什麼反應？而萬一與他人發生矛盾，他又是如何回應的？為了防止自己又落入“與他人較量“的慣性思維中，家長們不妨準備個小的筆記本，提醒自己觀察的重點，並做記錄。

同時，也別忘了鼓勵孩子主動向他人提供協助，這是團隊協作能力中很重要的一個特質。父母親該多鼓勵孩子觀察別人的需求，而主動提供幫助。不妨常問孩子：“ 你有注意到有誰特別需要幫忙嗎？”，“你覺得你能夠做些什麼去幫助別人嗎？”而在孩子提供他人協助時，例如幫家人提東西，則該立刻給予及時的表揚，如此一 來，孩子就能夠培養出團隊意識及協作能力。日後無論對工作還是生活，皆會大有助益。

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