怎樣培養孩子的記憶力

1、豐富孩子的生活環境。 有生活經歷才有記憶， 有的孩子年齡很小， 卻因為“見多識廣”， 能記住和講述很多見聞。 父母從小給孩子提供豐富多彩的生活環境， 給孩子玩各種顏色、有聲的、能活動的玩具， 聽音樂， 多與孩子講話， 給孩子念兒歌、詩歌， 講故事， 帶孩子去公園、動物園、商店， 和孩子一起做遊戲等等， 這些都會在他們的耳聞目染中留下深刻印象， 能在較長時間內保持記憶力。 這些印象在遇到新的事物時會引起聯想， 更容易記住新的東西。

2、給孩子佈置識記任務。 為了培養孩子的有意識記能力， 對2-3歲的孩子就可以佈置有意識記的任務，

最簡單的可以從要孩子取一樣東西或傳一句話做起。 隨著孩子年齡的增長， 佈置識記的任務可趨複雜， 如要求記住遊戲規則， 複述一個故事或講出參觀見聞等。 3、培養孩子的學習興趣。 成人對自己感興趣的東西往往很容易記住， 相反對自己不感興趣的東西， 則會強迫自己化力氣去記住它。 而年幼兒童往往做不到這一點， 對不感興趣的東西很難記住。 因此要幼兒學習某種知識和技能， 不能靠強迫命令， 而是要激發起孩子的學習興趣。 有的孩子2-3歲能認識很多字， 有的年紀很小就成了名家， 都是因為他們對所學的內容感興趣， 能孜孜不倦去學的結果。 　

4、指導孩子增強記憶力的方法。

記憶力的好壞不完全是天生的， 是可以訓練和提高的。 父母要注意保持孩子的自信心， 有的父母常罵孩子：“你什麼都記不住， 一點記性也沒有， 對你說了也白說”等話， 是很傷自尊心。 父母要瞭解孩子記憶的不足之處， 記不牢或記不正確的原因， 耐心幫助孩子， 要多給予鼓勵。 父母要針對孩子的不同年齡段， 進行記憶方法的指導。 幼兒記憶保留時間短， 機械記憶是記憶的主要方法。 要他們記住某種內容就要不斷重複， 可教他們背誦一些兒歌、詩歌、繞口令， 記住一些簡單的科學常識。 入學前的兒童已會有意識地記憶， 可以教他們運用順序記憶、歸類記憶、聯想記憶等識記方法。 入學後， 要背誦課文， 可用整體記憶和分段記憶等方法。