寶貝小時候有個毛病， 喜歡揀地上的石子、樹枝等小東西， 然後就往嘴裡塞， 很不衛生。 現在3歲了， 明白一些道理， 不再嚼髒東西， 但是喜歡收集“破爛和垃圾”， 比如地上的樹葉、木棍、小紙片等等， 家裡的牙膏盒子、飲料瓶子他也捨不得扔， 都要放在玩具箱裡， 家裡堆得亂糟糟的， 也玩不出什麼名堂來， 但是如果把它們扔掉， 他就不願意， 非要找回來不可， 這是為什麼呢?該怎麼辦呢?
專家解析
自然觀察智慧使寶貝變得聰明伶俐寶貝是自然之子， 大自然的一切事物對寶貝來說部是新穎的、好奇的， 從出生的那一刻起直至整個幼年，
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最初， 人類靠這種能力從大自然中獲得了生存資源， 現在， 人類自然觀察智慧的發展水準更高了， 這促進人與自然之間走向更加和諧的關係。 寶貝是人類之子， 他的自然觀察智慧對一生的發展部具有非常重要的意義。 自然觀察智慧使寶貝的眼睛更加善於捕捉， 雙手更加善於探索， 心靈更加善於感悟， 思維更加善於創新， 所以， 我們要積極地創造條件， 使寶貝成為聰明伶俐的自然觀察愛好者。
培養寶貝自然觀察智慧的方法：
1、調動寶貝的多種感官進行觀察
成人的觀察主要是用眼睛去觀看.但是觀察的含義遠不止這一點.應該理解為用眼、耳、鼻、舌、手、腳等全身多種感官去看、聽、嗅、嘗、操作周圍的事物.對於寶貝尤其如此。
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媽咪不要責怪寶貝不講衛生.而是為寶貝的嘴巴探索做好衛生消毒工作。 如果有些東西比較髒.媽咪就溫和地給他講道理， 並引導他用手捏一捏或團一團.用腳踩一踩或踢一踢等其他身體方式.滿足寶貝渴望觀察瞭解自然的需要。
2、為寶貝提供適當的觀察工具
直接用身體器官觀察大自然是有限的.所以人類發明了放大鏡和望遠鏡以擴大眼睛的功能.發明聽診器以擴大耳朵的功能， 發明遙控器和各種容器以擴展手的功能，
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可見， 在適當的時候.媽咪為寶貝提供適當的觀察工具， 才能更好地支持和鼓勵寶貝的觀察欲望。 例如.當寶貝觀察水池中的魚， 想近距離地看魚又夠不著魚的時候.媽咪可以拿來小漁網幫助寶貝， 觀察結束以後引導寶貝說“謝謝小漁網， 是你幫助了我!”這樣一方面可以使寶貝認識到在觀察中充分發揮工具的重要作用.另一方面培養寶貝對於大自然是人類朋友的感恩之心。
3、廣泛地流覽和體驗大自然的奇妙
人類的觀察分為有意觀察和無意觀察兩種， 有意觀察是有目的、有計劃地觀察周圍環境、事物和現象的過程， 3歲前的寶貝還不易做到這一點，
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所以.媽咪不但要帶寶貝瞭解高速公路、高樓大廈和汽車飛機， 還要瞭解鄉間小路、村落農舍和溪流泉水。 不要以為寶貝記不住或者不懂事， 觀察是思維的窗戶， 他的眼界有多寬.體驗有多深.以後他的思維空間就有多大。
4、根據資源的不同使觀察有所側重
大自然的一切都是值得觀察的， 但是對於每個家庭來說.方便觀察的大自然資源和方便父母指導的自然知識是有限的， 所以家長可以根據資源的不同使觀察有所側重。 如果附近有花園.就挖掘植物的觀察智慧價值，
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林奈是瑞典著名的植物學家， 在世界上第一個把全部動植物知識系統化， 被譽為1
8世紀最偉大的科學家之一。 他的成就與有所側重的早期自然觀察智慧的發展是分不開的。 林奈的父親對園藝非常愛好， 這對林奈產生了重要影響， 他從父親那裡知道了很多植物， 並採集植物標本， 他的植物觀察智慧得到深度開發， 最終促進他在植物學研究中取得巨大的成績。
5、提高“破爛和垃圾”的智慧發展價值
很多媽咪都有類似的煩惱.寶貝把石子、樹枝、樹葉、木棍、盒子、瓶子等“破爛和垃圾”當成寶物， 堆積在家裡.亂糟糟的.讓愛整潔的媽眯看著就窩心。 實際上， 寶貝並不是在添亂.關鍵是媽咪要幫助寶貝變廢為寶.並養成玩後收拾的好習慣。
如果在盒子上面挖兩個門.再在盒子下麵安裝四個瓶蓋做成的車輪.那麼媽咪和寶貝就一起對盒子這種自然物進行了智慧加工，並擺在顯眼的位置展示出來，一段時間之後，自製汽車變髒了.就與寶貝商量是否要撤下來?如果捨不得的話.是否可以重新做一個乾淨的汽車調換它7如果寶貝用石子擺成各種圖形，不方便保存.媽眯可以用相機拍下來，作為寶貝的作品收藏起來。這樣.這些零散的自然物就發揮了更大的智慧開發價值。
6、讓寶貝充分享受他能駕馭的自然觀察對象
寶貝的年齡幼小，縱然他對世間萬物都有興趣.但是他能充分駕馭的觀察物件還是有限的，這些可能是大部分家長曾經享受過的自然物，我們要讓寶貝充分體驗其中的觀察樂趣。
一類是水、土、沙、泥等無固定形狀的自然材料，寶貝可以用眼、手、腳和身體去自由操縱，極大地激發他的探索欲望;一類是天空、雲彩、風、雨、雪、陰、晴等宏觀自然現象，他雖然不可操作，但是大自然的力量使他的各種感官能夠得到充分的體驗，媽咪可以再加強主動引導.讓他有意識地觀察和感受：還有一類是螞蟻、昆蟲、小烏、小雞等小動物和花花草草等小植物.寶貝能近距離地接觸它們，密切地關注它們的成長與變化。
如果媽咪想培養寶貝的細緻觀察能力.可以定期為這些動植物拍照片，然後回顧它們的生命歷程.寶貝的長時記憶能力和觀察理解能力一定得到良好的訓練。
7、按照不同點、相同點、相似點的順序提高觀察水準
寶貝的自然觀察能力有一個自然發展順序.首先能較好地把握事物之間的不同點.然後是事物之間的相同點，最後是相似點.因為相似點實際上反映事物之間既有相同點又有不同點，觀察與思維水準相對比較高一點。
因此.媽咪要尊重寶貝的自然規律去觀察和引導他.有意識地讓寶貝比較事物之間的差異和相同之處，加深寶貝對自然事物的印象，提高比較分類能力。寶貝一開始說不出來也沒有關係，可能他還沒有習慣這樣的觀察與思維方式.時間久了.他就會接受媽眯的引導，觀察思考的主動性就逐漸提高了。
如果在盒子上面挖兩個門.再在盒子下麵安裝四個瓶蓋做成的車輪.那麼媽咪和寶貝就一起對盒子這種自然物進行了智慧加工，並擺在顯眼的位置展示出來，一段時間之後，自製汽車變髒了.就與寶貝商量是否要撤下來?如果捨不得的話.是否可以重新做一個乾淨的汽車調換它7如果寶貝用石子擺成各種圖形，不方便保存.媽眯可以用相機拍下來，作為寶貝的作品收藏起來。這樣.這些零散的自然物就發揮了更大的智慧開發價值。
6、讓寶貝充分享受他能駕馭的自然觀察對象
寶貝的年齡幼小，縱然他對世間萬物都有興趣.但是他能充分駕馭的觀察物件還是有限的，這些可能是大部分家長曾經享受過的自然物，我們要讓寶貝充分體驗其中的觀察樂趣。
一類是水、土、沙、泥等無固定形狀的自然材料，寶貝可以用眼、手、腳和身體去自由操縱，極大地激發他的探索欲望;一類是天空、雲彩、風、雨、雪、陰、晴等宏觀自然現象，他雖然不可操作，但是大自然的力量使他的各種感官能夠得到充分的體驗，媽咪可以再加強主動引導.讓他有意識地觀察和感受：還有一類是螞蟻、昆蟲、小烏、小雞等小動物和花花草草等小植物.寶貝能近距離地接觸它們，密切地關注它們的成長與變化。
如果媽咪想培養寶貝的細緻觀察能力.可以定期為這些動植物拍照片，然後回顧它們的生命歷程.寶貝的長時記憶能力和觀察理解能力一定得到良好的訓練。
7、按照不同點、相同點、相似點的順序提高觀察水準
寶貝的自然觀察能力有一個自然發展順序.首先能較好地把握事物之間的不同點.然後是事物之間的相同點，最後是相似點.因為相似點實際上反映事物之間既有相同點又有不同點，觀察與思維水準相對比較高一點。
因此.媽咪要尊重寶貝的自然規律去觀察和引導他.有意識地讓寶貝比較事物之間的差異和相同之處，加深寶貝對自然事物的印象，提高比較分類能力。寶貝一開始說不出來也沒有關係，可能他還沒有習慣這樣的觀察與思維方式.時間久了.他就會接受媽眯的引導，觀察思考的主動性就逐漸提高了。
