怎樣對孩子進行“愛情教育”

作為我們成人， 當然知道愛情的複雜性， 現實中的很多悲歡離合都是“愛”這個字在作祟， 但是， 孩子對社會的認識有限， 他們容易走極端， 要麼認為愛情就是桃花源， 可以融化一切煩惱;要麼認為愛情是罪惡之源， 必須拒而遠之， 這都不利於他樹立正確的人生觀和價值觀。

引導他正確對待生活中的愛情現實。

作為我們成人， 當然知道愛情的複雜性， 現實中的很多悲歡離合都是“愛”這個字在作祟， 但是， 孩子對社會的認識有限， 他們容易走極端， 要麼認為愛情就是桃花源， 可以融化一切煩惱;要麼認為愛情是罪惡之源，

必須拒而遠之， 這都不利於他樹立正確的人生觀和價值觀。 一位媽媽在報紙上看到一則新聞：一位年輕女教師被負心男人拋棄後， 絕望自殺。 她和讀高中的女兒一起探討， 她說：“這位女老師在工作中非常出色， 有思想、有觀念， 然而在愛情上卻犯糊塗了。

愛情是一個人生活中很重要的一個內容， 但卻不是生命的唯一。 生命中值得珍惜的東西還有很多， 比如親情、尊嚴、人格、健康， 我們崇尚愛情， 但卻不能做☆禁☆愛情的奴隸。 ”她還帶女兒去法院旁聽妻子被丈夫虐待的家暴案件。 女兒很疑惑：“他們倆是自由戀愛結婚， 有感情基礎， 後來怎麼會變得像仇人似的？”媽媽告訴他： “男方說打她是因為太愛她， 害怕失去她， 他這是打著愛的幌子，

其暴行後面是陰暗的思想和惡劣的人品。 真正的愛應該是建立在平等、信任、尊嚴基礎上。 女方正是因為感動於他所說的‘太深’的愛而始終沉默， 誤解了愛的涵義， 被甜言蜜語迷了心。 ”媽媽是想讓女兒明白， 對待愛情， 必須有非常成熟和理智的心態， 絕不是盲目的好感或者一時的衝動。

如何對孩子進行愛情教育

正視， 而不是回避。 孩子對愛情問題感興趣是很正常的， 影視劇、遊戲、廣告宣傳、同學互相傳教， 形形色色的愛情觀以不同的方式入侵孩子小小的腦袋， 他所接受的關於愛情的資訊已經超乎我們的想像。 如果我們還“談愛色變”， 那就是對事實的漠視， 是掩耳盜鈴了。 面對孩子的好奇和困惑， 我們應該以坦然心態視之。

尊重他的感受， 不要譏諷他。

如果孩子對愛情表現出濃厚的興趣， 比如， 像上述麗妮媽媽所講述的那樣， 小姑娘偷偷看言情小說;或者突然對哪個異性有好感;或者發表一些大膽的言論， 比如兒子9歲時就告訴我：“我班每個男生都有暗戀的女生！”我問他暗戀誰， 他不屑地說：“沒有固定的， 過幾天換一個”， 面對此狀況， 父母在儘量表現得不動聲色， 千萬不能譏諷她：“小小年紀， 不好好學習， 淨想一些亂七八糟的事！”“你們連自己是什麼都沒弄明白， 還想什麼愛情的問題！”“你們這是玩荒唐可笑的小孩把戲！”這會讓孩子很受傷， 覺得受了羞辱， 因為在他的認知和感受裡， 他所經歷的感情都真實而有價值的， 如果他視為珍寶的情感卻被父母貶得一文不值，

那麼， 對他來說， 就等同於自己也被貶抑了。 更不能在親戚朋友面前嘲諷他， 青少年最愛面子， 也最恨父母讓他在大庭廣眾之前丟臉， 你如果讓他丟了臉， 他會想辦法也讓你丟臉的， 比如， 故意和你對著幹或破罐破摔， 他以他失敗的成長作代價來反擊你。

溫馨提示：

1、尊重他的感受， 不要譏諷他。 在孩子的認知和感受裡， 他所經歷的感情都真實而有價值的， 如果他視為珍寶的情感卻被父母貶得一文不值， 對他來說， 就等同於自己也被貶抑了。

2、正視， 而不是回避。 孩子對愛情問題感興趣是很正常的， 他所接受的關於愛情的資訊已經超乎我們的想像。 面對孩子的好奇和困惑， 父母應該以坦然心態視之。

3、引導他正確對待生活中的愛情現實。 孩子對社會的認識有限， 他們容易走極端， 父母要引導他正確認識現實愛情的悲歡離合， 樹立正確的人生觀和價值觀。

愛情， 或是一個眼神， 一聲歎息， 一個笑靨， 一種付出。 愛情能夠讓人變的更溫暖， 能夠幫助分享自己的那份快樂， 留給人們的也都是美好的印記。 孩子們在學前教育的成長過程中， 也希望除了父母和老師的那份愛以外， 還可以得到更多的關愛， 能夠和自己喜歡的小夥伴一起玩、一起分享快樂和零食， 這般美妙單純的情感， 作為家長的我們又怎麼忍心來破壞它呢？與其百般的阻撓和批評， 倒不如多一點寬容和理解， 能夠和孩子一起快樂成長， 這才是合格父母們的做法。