怎樣對待幼兒的提問

問：我的孩子很愛提問題， 有時他提的問題大人都想不到， 也不知道該怎樣回答。 不理他吧， 孩子非要知道， 講給他又講不清楚。 孩子愛提問好嗎？家長應該怎樣對待孩子的提問呢？

答：孩子在認識這個陌生的世界過程中， 會遇到很多疑問， 正是通過對這些疑問的解答， 孩子才逐步熟悉了這個世界， 適應了這個世界。 父母幾乎每天都要回答孩子的各種問題， 這可不是一件容易的事。 如果回答錯了， 不但會使孩子形成錯誤的知識經驗， 還會影響父母的教育威信。 所以， 回答孩子的問題， 一定要嚴謹、慎重，

切不可信口開河。

一個嬰兒降生到這個大千世界， 世界上的一切， 對他們來講都是陌生的、新奇的， 所以， 他們對什麼都好奇。 好奇是對自己所不瞭解的事物的一種求知欲， 好奇心能促使孩子的大腦對刺激物產生興奮中心， 產生一種發現與探索的欲望。 好奇是人類的天性， 是成才的必備因素。 每一個人都有程度不同的好奇心， 特別是在童年時期， 好奇心格外重。 可惜的是， 隨著童年期的過去， 許多人的好奇心漸漸地消失了， 這往往是由不正確的教育造成的。 所以， 我們在早期教育中， 要特別注意保護孩子探索事物的好奇心。 當孩子提出各種“為什麼”的時候， 家長不論多忙， 都應該以熱情的態度來解答。 儘管有時回答起來很麻煩，

我們也應盡力而為， 引導孩子去觀察、發現、認識新的事物。

孩子的眼睛是萬花筒， 孩子提的問題也是五花八門。 有些問題， 父母親可作正面明確的回答。 但也有不少問題， 會把家長搞得頭昏腦脹， 難以作答。 外國一些兒童教育學家認為：對兒童所提的問題， 不一定都要正面回答， 因為兒童還不能接受許多科學的道理， 況且即使告訴他們， 他們也轉瞬即忘。 回答兒童問題的目的既是滿足他們的好奇心理， 又是滿足他們對長輩的信賴心理， 與其講一大通高深的理論讓兒童茫然失望， 不如在不違反科學道理的前提下用有趣的回答讓他們感到愉快。 進而對大人產生更深的情感。

回答兒童天真的帶有遊戲性質的問題，

首先家長要果斷， 迅速。 多半孩子都能“磨”， 大人越拖延， 他們越逼得緊。 父母絕不能用“說了你也不懂”、“我現在很忙， 你別來攪和”， “傻瓜才會提這種問題”之類的話作為回答， 如果這樣， 他們上學以後向老師提問就會有顧慮， 懼怕得到同樣的回答， 因而不敢提問。

如果孩子提出的某個問題你不能解答， 切不可不懂裝懂， 信口開河， 以訛傳訛， 而應該去查閱有關資料或“不恥下問”， 向別人請教， 找到正確的答案。 這樣， 不僅解答了孩子的提問， 同時也擴大了自己的知識面， 提高了自身文化素質， 更有利於指導孩子的學習。

孩子提問題表明他正在注意某些現象， 並能把一些現象與另一些現象聯繫起來。 孩子見到、聽到的事物越多， 提出的問題也就越多，

一般說， 提出問題多的孩子， 知道的也多些。 所以， 對待愛提問的孩子， 家長切忌厭煩。 應該因勢利導， 不斷發現和發展孩子的興趣和愛好。 家長應該經常帶孩子到室外去活動， 使他有更多的機會接觸各種新事物和環境。 孩子的好奇心很強， 對於從未見過的新鮮事， 很容易激發興趣， 引發疑問。 讓孩子經常處於這樣的環境中， 對於促進他們開動腦筋， 發展思維是十分有利的。

為了保護孩子探求事物的好奇心， 家長平時與孩子說話過程中， 經常採用提問的方式， 一方面是引導孩子學會觀察和思考， 另一方面讓孩子從小就慢慢培養愛提問的良好習慣。

牛頓從“為什麼蘋果會落到地上， 而不是飛往空中”的思索中引發出“萬有引力定律”。

瓦特從“為什麼水開了， 蒸汽能把壺蓋也掀開”的思索中研製 出了蒸汽機。

在一個個“為什麼”得到正確解答的過程中， 你的孩子將擴大 視野， 增長知識， 養成勇於探索、勤奮好學的優良品質。