怎樣對新生兒進行早教

現在大家都說， 孩子一出生就應該進行早教， 請問新生兒如何進行早教?孩子一出生就應該開始教育。 孩子在出生時雖然大腦的神經細胞數目已經足夠多， 但是還需要它自身的不斷增大和功能的健全。 神經細胞的發育除了需要營養供給以外， 還需要外界給予一定的刺激。

大腦雖然完成了運動和感覺神經的設置和髓鞘化， 但是還需要通過應用形成神經回路而鞏固下來。 因此， 對於新生兒來說， 早教就是要給予五官和皮膚感、知覺方面的刺激。 具體做法如下：

視覺早教

新生兒喜歡輪廓鮮明、顏色對比強烈的圖形。

如：環形和有條紋的黑白圖形;喜歡看複雜、有豐富內容的圖形;喜歡看人的臉;對紅顏色有偏愛。 且焦距約20釐米， 太近太遠都看不清楚。 而且孩子還能記住所看的東西， 因此還需要不斷地變換新的東西， 重新引起他的興趣。 我們可以多帶孩子出去看看外面的世界， 可以去找一些寶媽的圈子， 在這些圈子裡我們還可以一起談論更多有關早教的知識。

聽覺早教

孩子一出生不但能聽聲音而且對聲音有定向力， 也就說明出生時就已經完成了視聽結合的神經連接。 孩子喜歡聽母親的聲音， 喜歡聽柔和的聲音， 拒絕雜訊。 所以我們就可以利用這段時間多和孩子說話， 讓孩子聽優美的音樂， 類似于運動寶貝之歌之類的歌曲。

觸覺早教

孩子的皮膚、嘴、手、腳是觸覺器官， 而嘴和手是最靈敏的部位。 新生兒可以對溫度、濕度、物體的和疼痛都有感受能力。 所以我們不應該給孩子包“蠟燭包”、戴手套。 讓孩子的手、腳能自由活動， 去感覺外界。 在這個時期可以讓新生兒去撫觸外界事物。 可以在家裡鋪保護類的優質地板， 或者也可以帶孩子去一些有這些設施的場所。

味覺早教

新生兒有良好的味覺， 喜歡甜味， 對於鹹味、苦味、酸味不喜歡。 適當的時候可以給孩子不同味道進行刺激， 讓孩子的味道記憶倉庫更加豐富。 在這個階段不要養成孩子吃甜味的習慣， 否則孩子就不愛接受其他的味道了。

嗅覺早教

剛出生的孩子能分辨不同氣味，

經過幾天的母乳餵養， 孩子就能夠分辨自己母親的氣味， 對沾有母乳氣味的物件表現出很大的興趣。 經常讓孩子聞聞各種氣味有助於提高孩子對氣味的分辨能力。

總之， 要抓住這段時間給予孩子感官最佳的潛能激發， 促進孩子的感覺器官的發育。 以上的潛能激發就是我們說的早教。