怎樣幫助孩子正確對待謙讓？

謙讓， 是孩子優良品質的重要組成部分， 也是對孩子進行德育教育的重要內容。 可是當前獨生子女的家庭結構在定程度上造成了這種品質的缺乏， 其原因為：

1、家長的寵愛造成了孩子缺乏經常和別人分享食物、玩具的愉快體驗 ， 久而久之便滋長了唯我獨尊， 獨佔一切的思想。 如有的孩子常常會說：“我喜歡的玩具， 幹嘛要給他玩……”這些家庭的驕子不會謙讓， 也不會謙讓。

2、隨著家庭經濟收入的普遍提高， 孩子在經濟上往往得到最優先、最可靠的保證， 一些父母不惜一切代價投資于孩子智力的發展，

3、缺乏正確的引導。 有些家長總怕孩子吃虧， 無論什麼事都把自己的孩子放在第一位。 例如：孩子之間發生了矛盾， 經老師調解孩子已經和好， 可父母還是覺得自己的孩子吃了虧， 非去橫加指責地訓斥別人孩子一番。 殊不知這樣做只會損害孩子的良好性格與品德的形成。

那麼， 應該怎樣幫助孩子正確對待謙讓呢？

1、培養孩子的謙讓意識， 讓孩子瞭解集體與個人的關係， 把自己從"我"的概念中擺脫出來。 應該讓孩子從小懂得， 大家生活在一起， 他需要的別人同樣也需要， 同樣有享受的權力， 不能一人獨佔， 要想著別人。 例如：吃東西時， 讓孩子學會愉快地把大的、好的給爺爺奶奶、爸爸媽媽， 把小的不好的留給自己，

2、注重言傳身教。 模仿是孩子的天性， 成人應該在日常生活中潛移默化地對孩子施以積極的影響。 如：帶孩子坐公共汽車時， 家長在車上看見年邁的老人和抱小孩子的婦女， 便主動起身讓座。 這雖然是生活中的小事， 但在孩子幼小心靈中進一步增強了尊老愛幼和謙讓的意識。

3、通過多種手段和途徑， 使孩子學會“謙讓”語言和動作， 促進孩子的謙讓行為。 孩子年齡小， 受知識和生活經驗的局限， 語言發展不成熟， 不能完整地表達謙讓的意思， 他們常常只知道謙讓就是好， 但是在什麼情況下要讓又不明白。 所以， 父母應先講明為什麼要謙讓， 對什麼樣的事要謙讓，