玩具， 在每個孩子的成長過程中都至關重要， 玩具可以給孩子帶來無窮樂趣， 可以促進其身體、心理、智力等多方面的發育。 總之， 玩具在孩子的生活中扮演著特別重要的角色。 可是， 面對玩具， 家長們總是有太多的無奈與矛盾， 比如， 一走進商店， 孩子就會沒完沒了地要買玩具；買回家的玩具， 孩子總是特別容易“喜新厭舊”。 那麼， 要怎樣才能幫助孩子選好玩具、玩好玩具？
關於玩具的五大錯誤想法NO.1 玩具總是貴的好？
錯誤！實際上， 玩具的好壞與價格沒有多少關係。 舉個簡單的例子， 我們小時候很少有從商店買來的玩具，
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當然， 就現在市面上的玩具而言， 琳琅滿目， 種類繁多， 自然還是要選品質好的， 這也可能價錢要高一點， 但是爸爸媽媽不能由此就認為， 玩具一定要買貴的， 價錢成為重要的衡量條件。 事實上， 是否適合孩子、孩子是否喜歡， 這些才是最重要的。
NO.2 孩子吵著要買， 那就買吧？
這個做法當然不妥。 孩子的判斷力還相當有限， 他並不知道自己適合玩什麼玩具， 真正需要什麼樣的玩具， 只要是覺得新奇的， 就想買。 更重要的一點是，
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另外， 到底買多少玩具， 應該跟孩子有約定， 而不是見到就買， 一吵就買。 比如可以跟孩子約定， 一個月買一個玩具， 或者有幾次優秀表現可以獎一個玩具等等， 這不但可以借助買玩具這件事培養孩子的節制感、選擇能力， 而且可以引領孩子朝優秀的方向發展。
當然， 孩子吵鬧很多時候不是輕易就能解決， 可以採取“轉移注意力”的辦法，
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NO.3 孩子玩厭了的玩具， 都扔掉吧？
孩子對玩具喜新厭舊是常有的事， 幾乎所有的家長都反映， 一個玩具玩不了幾天就仍一邊了， 有時甚至還不要幾個小時。 這麼多使用率極低的玩具， 佔據著家裡的空間， 於是好多家長就想丟掉， 特別是好多男孩都喜歡把玩具拆得七零八落， 更是覺得只能丟了。 其實， 我們可以將好的玩具收起來， 過段時間拿出來給孩子玩， 你會發現孩子又會感興趣。 還有， 對於那些拆壞的玩具， 家長可以帶著孩子一起重新組裝，
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當然了， 對於那些不符合孩子年齡特點， 孩子以後也不可能再玩的玩具， 我們可以秉承低碳的理念， 將其送給親戚朋友的小孩或其他需要玩具的孩子。 也可以讓孩子自己去贈送， 這對培養孩子分享、幫助別人等品行也大有裨益。
NO.4 沒時間陪他玩， 那就多買些玩具吧？
很多爸爸媽媽工作忙， 為了騰出時間做自己的事， 也為了彌補一種虧欠心理， 往往會給孩子買很多玩具， 甚至一次就買很多。 這樣很不好， 因為玩具過多， 眼花繚亂， 孩子根本玩不過來，
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另外， 還有非常重要的一點， 那就是， 玩具絕對不能替代你們的親子時間， 即便再忙， 請擠出陪孩子的時間， 千萬別讓玩具搶去了你與孩子之間寶貴的親情。
NO.5 玩具都是從玩具店買來的？
當然不是， 其實生活中特別是大自然中的玩具更多， 一把小椅子， 孩子就可以把它當車子推， 幾把排到一起就是小火車，重新排列又可以變成小房子。大自然中的玩具就更多了，泥巴可以做泥塑，樹枝樹葉可以做拼圖，沙子可以沙雕，花花草草可以編織很多東西，一根枯樹枝可以做把小手槍……
其實，除了買玩具，爸爸媽媽更應該引導孩子去發現和接觸生活和大自然中的這些“玩具”，不斷玩出新花樣，不要擔心弄髒了衣服，玩好了才是王道。
簡單3步選對玩具STEP1 關注“安全”
安全永遠是第一位的。在購買玩具時應仔細閱讀玩具標識，選擇明確標識出材質的玩具，越是不標識，說明材質越可能不安全。還要注意仔細檢查玩具設計，如玩具是否有裂縫會夾傷孩子的皮膚或手指；是否帶有彈射功能；是否由玻璃等易碎的材料製成；是否帶有小零件。此外，家長也應定時對玩具進行清洗和消毒。
STEP2 關注“適齡”
不同年齡的孩子心理與生理發展特點不一樣，適合玩的玩具也不一樣。如，讓2歲的寶寶玩七巧板或魔方就是不合適的，因為孩子的腦力發育還沒有達到那個階段，不僅不能起到“益智”的作用，還可能適得其反。所以玩具的適齡性一定不能忽視，爸爸媽媽要知道不同年齡段的孩子的發育特點有哪些，根據孩子每個階段應該重點發展的能力來為孩子選擇玩具。
STEP3 關注“適興”
“適興”，也就是玩具是否能長久引起孩子的興趣，促進孩子的發展。一個玩具只要能促進孩子某一方面的發展就值得孩子玩。此外，也建議為孩子選擇一些多人玩的玩具。現在很多孩子都是獨生子女，不太有規則意識，不太懂得分享和合作，爸爸媽媽可以有意識地為孩子選擇一些需要合作參與的玩具，邀請小夥伴一起玩耍，在過程中培養合作意識。
不同年齡玩什麼0～1歲：促進大運動的玩具
寶寶4個月前可以玩一些適合平躺玩耍的玩具，如拉鈴、玩具毯等；等寶寶學會獨坐了，套圈、積木玩具都可以嘗試了；8個月左右，可以幫助寶寶爬行的玩具是不錯的選擇，如爬行毯；等到1歲左右，則可以購買小推車等幫助行走的玩具。
1～3歲：提升精細動作能力的玩具
此階段的寶寶，串珠、拼圖等可以提升精細動作的玩具都值得接觸。另外，為了促進語言能力的進一步發展，有發音功能的智慧型玩具也可以列入選購單。
3～6歲：可類比和組合的玩具
隨著思維能力的發展，寶寶開始對組合性的玩具產生濃厚興趣，會更多參與到群體遊戲中，一些可以類比和組合的玩具會被他們所青睞。比如學習機、裝扮娃娃、汽車模型等。
6～8歲：提升綜合能力的玩具
大寶貝們玩什麼？需要更多運用腦力、創意和動手能力的玩具都是好選擇。而且這個年齡段的孩子還要平衡日漸繁忙的學業，玩具“寓教於樂”的特性需要更加被提及，比如，精細拼搭積木、滑板、科學探索模型等都值得嘗試。
幾把排到一起就是小火車，重新排列又可以變成小房子。大自然中的玩具就更多了，泥巴可以做泥塑，樹枝樹葉可以做拼圖，沙子可以沙雕，花花草草可以編織很多東西，一根枯樹枝可以做把小手槍……其實，除了買玩具，爸爸媽媽更應該引導孩子去發現和接觸生活和大自然中的這些“玩具”，不斷玩出新花樣，不要擔心弄髒了衣服，玩好了才是王道。
簡單3步選對玩具STEP1 關注“安全”
安全永遠是第一位的。在購買玩具時應仔細閱讀玩具標識，選擇明確標識出材質的玩具，越是不標識，說明材質越可能不安全。還要注意仔細檢查玩具設計，如玩具是否有裂縫會夾傷孩子的皮膚或手指；是否帶有彈射功能；是否由玻璃等易碎的材料製成；是否帶有小零件。此外，家長也應定時對玩具進行清洗和消毒。
STEP2 關注“適齡”
不同年齡的孩子心理與生理發展特點不一樣，適合玩的玩具也不一樣。如，讓2歲的寶寶玩七巧板或魔方就是不合適的，因為孩子的腦力發育還沒有達到那個階段，不僅不能起到“益智”的作用，還可能適得其反。所以玩具的適齡性一定不能忽視，爸爸媽媽要知道不同年齡段的孩子的發育特點有哪些，根據孩子每個階段應該重點發展的能力來為孩子選擇玩具。
STEP3 關注“適興”
“適興”，也就是玩具是否能長久引起孩子的興趣，促進孩子的發展。一個玩具只要能促進孩子某一方面的發展就值得孩子玩。此外，也建議為孩子選擇一些多人玩的玩具。現在很多孩子都是獨生子女，不太有規則意識，不太懂得分享和合作，爸爸媽媽可以有意識地為孩子選擇一些需要合作參與的玩具，邀請小夥伴一起玩耍，在過程中培養合作意識。
不同年齡玩什麼0～1歲：促進大運動的玩具
寶寶4個月前可以玩一些適合平躺玩耍的玩具，如拉鈴、玩具毯等；等寶寶學會獨坐了，套圈、積木玩具都可以嘗試了；8個月左右，可以幫助寶寶爬行的玩具是不錯的選擇，如爬行毯；等到1歲左右，則可以購買小推車等幫助行走的玩具。
1～3歲：提升精細動作能力的玩具
此階段的寶寶，串珠、拼圖等可以提升精細動作的玩具都值得接觸。另外，為了促進語言能力的進一步發展，有發音功能的智慧型玩具也可以列入選購單。
3～6歲：可類比和組合的玩具
隨著思維能力的發展，寶寶開始對組合性的玩具產生濃厚興趣，會更多參與到群體遊戲中，一些可以類比和組合的玩具會被他們所青睞。比如學習機、裝扮娃娃、汽車模型等。
6～8歲：提升綜合能力的玩具
大寶貝們玩什麼？需要更多運用腦力、創意和動手能力的玩具都是好選擇。而且這個年齡段的孩子還要平衡日漸繁忙的學業，玩具“寓教於樂”的特性需要更加被提及，比如，精細拼搭積木、滑板、科學探索模型等都值得嘗試。
