怎樣幫孩子改善悲觀性格

很多人認為， 孩子的性格是天生的， 是難以改變的。 其實， 這是對性格的一種誤解。 性格形成的具體因素很複雜， 概括說的話主要受兩方面影響， 一個是和遺傳因素有關先天構成， 另一個是後天的環境等方面的影響， 比如家庭環境、教養方式等， 所以說人的性格既有穩定性， 又有可變性， 也就是說性格是有可被重塑的可能。

孩子有個悲觀性格主要表現在學習上不積極主動、沒有信心、不喜歡交朋友， 甚至於害怕人際交往。 大家都知道一個人的性格對於一個人來說起著很重要的作用， 那麼， 怎樣才能幫孩子改善悲觀性格呢？

首先， 我們要明確孩子現有的性格是屬於悲觀性格， 對於這種性格我們要有信心和耐心來轉變和培養。 性格從某種程度上來說是日常生活中養成的習慣， 所以我們首先要多與孩子交流溝通。 目前你的孩子正處於自我意識比較強烈， 自我分析頻繁發生的階段， 我們與孩子交流溝通的過程中正確地引導孩子對待困難和挫折就顯得非常重要。

其次， 多發現孩子的優點。 同時將這些優點與孩子熟悉或崇拜的先進人物、英雄人物的優點比擬， 使孩子在內心認定自己和他們的性格一樣， 進而激發孩子在思想和行為上向他們學習， 經過孩子積極而主動的努力， 當孩子不斷突出自己的優點，

第三， 創造和諧融洽暢所欲言的家庭氛圍。 當孩子表達出自己類是的心聲之後， 我們要以探討的形式來轉變和提高孩子的認知， 隨時都注意指導孩子以積極的心態來自我排除心理障礙。 在為人處事之上父母要抱有樂觀的態度， 父母的榜樣作用往往是孩子樂觀性格形成的重要因素。

第四， 好孩子是誇出來的。 誇獎孩子的時候要講究方式方法， 發現孩子有成績時就要給予表揚， 特別是在人多的時候更要表揚， 激勵他， 鼓勵他奮進;孩子有了缺點， 不要直接指出其缺點， 更不要指責和訓斥， 要分析孩子產生問題的原因， 找到原因之後在適當的時候找他談。

最後，