怎樣引導1歲多的孩子多說話？

劉燕芳：這里面就要有一個很細致的分析， 因為我看到他之前是愿意開口說話的， 之后他可能又不愿意表達了。 我們就可以分析， 在他開口說話的時候， 我們是否有一個指向性讓他不愿意開口了呢。

我舉一個例子， 在孩子說話的時候， 家長是否有一個很強的刺激， 一下子他就閉嘴了他不愿意說話了。 家長一定要在生活中細致的觀察， 因為有時候你一個無意識的動作和一個無意識的指令孩子會很清晰的接收。

所以， 這時候家長要進行一個細致的體驗， 要找到孩子為什么不說話的原因。 因為只有找到了原因才會讓我們更好的引導他說話。

實際上1歲4個月的寶寶， 在他的走、跑、跳上和各方面能力的發展上， 已經超越了他月齡段的能力。 我們在訓練孩子開口說話的同時要有一些方法進行引導。 比如說， 我們可以用一些啟發的方式：借助電話——我們拿一個電話， 有意識的引導孩子， 用打電話的形式交談；翻書的時候有意識的引導他把問題表達出來……還有比如說如果孩子喜歡某一個事物， 我們讓他做， 讓他在做的時候讓他表達出來。 1歲多的孩子他愿意做“倒”的動作， 家長可以刺激孩子表達：你在倒什么呢？你倒豆子的時候的響聲是什么樣的呢？孩子都是愿意表達的， 如果他有意識的表達你再逐漸讓他開口說話。

還有這時候的孩子， 他已經開始對熟悉的物品和人能夠說出一些名稱了， 我們就引導他。 比如說家長在給孩子一些東西的時候， 一定要讓他說出來他想要什么， 他表達出之后再把東西給他， 這是一個條件反應， 這樣就能刺激孩子多說話。

參考：

16個月的寶寶的發展指標

1會跑但不穩， 常常摔倒

2喜歡仍球和抬腳踢大皮球

3能自己扶扶手， 雙腳同踏一節級臺階的走上樓梯和會倒退的爬下來

4可以蹲下或彎腰撿起玩具而不跌倒

5會雙手端水杯。 會用勺取物， 會模仿簡單的動作， 能從熟悉的一些物體中， 鑒別出其他物品

6能模仿畫出簡單的線條，

7會執行簡單的命令

8要堅持自己獨立的做事。 會輔以手勢、表情表達需要， 并嘗試各種行為， 以觀察別人的反應

9會有無理行為、會發脾氣， 開始表現對食物的偏好

10對黑暗和某些動物產生恐懼

11語言的理解能力迅速發展， 能說出自己的名字和許多能聽懂的詞

16個月寶寶的教養策略

1在安全的前提下， 逐步擴大孩子的活動范圍， 鼓勵孩子做自己想做的事

2給孩子創造學習新的生活本領的機會：用杯子喝水， 自己用勺子吃飯逐步習慣穿整襠褲和自己練習帶帽脫襪

3成人在養護過程中對孩子要有適度的期望， “拔苗助長”會造成人為挫折， “盲目遷就”會影響孩子的正常發展

4為孩子創造溫馨的家庭生活氛圍。

5為孩子提供刺激豐富的語言環境。 利用他愛聽愛模仿的特點， 通過多聽和學說增進幼兒對身邊事物的認識與理解

6為孩子創設刺激豐富的游戲環境。 在日常生活中通過各種有趣的玩耍， 培養孩子積極快樂的心境， 強化好奇、好動、愛探究的天性

引導其開口說話的方法

1開始自發地玩功能性游戲， 如用玩具電話做出打電話的樣子

2開始知道書的概念， 如喜歡模仿翻書頁

3喜歡玩有空間關系的游戲， 如把水從一個容器倒入另一個容器中等

4理解簡單的因果關系

5挑出不同的物品

6開始重復別人說過的話

7開始對熟悉的物品和人說出名稱和姓名， 但還不能分得很細

8會使用“動詞”， 如抱、吃、喝

9模仿常見動物的叫聲