不論什麼行業, 情商和智商對於一個人的工作成就都有影響, 而其影響比例為智商:情商=1:2;越往公司高層, 這個影響的差距會越懸殊, 甚至會到智商:情商=1:6……。 對於父母而言, 除了重視孩子在學校的學習外, 還有一項在家庭教育中不可或缺, 甚至比智商教育更為重要的, 就是情商教育。
一、幫助孩子辨識自己的情緒。
情商高手的基本功, 就是察覺自己的情緒狀態, 能很快瞭解自己的當下情緒。 因此父母在這個情況下, 應先説明孩子辨識出現有的情緒狀態:“所以你不開心了?”, “所以你感到委屈了?”。
説明孩子辨認自己的情緒狀態,
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首先, 孩子可以明白, 接下來要處理的, 是自己的情緒, 而不是那個“對方”。 也就是說, 現在真正該做的, 不是因自己感到委屈而找對方理論, 而是應該意識到, 真正的困擾是自己的情緒反應, 那麼隨後該努力的, 就是如何調試情緒, 做出合適反應。
其次, 孩子可以從中學會換位思考的能力。 這次挨打, 心理難受, 以後就知道了, 若去打別人, 別人也就會有這樣的感受。 從情商教育的角度而言, 這會是個一舉兩得的做法。
二、幫助孩子發展負面情緒的管理技巧。
在國外一些中小學, 在課程中加入冥想的練習, 讓孩子坐下, 閉上眼睛, 意念集中靜坐10分鐘。 而最近的實驗發現, 靜坐冥想有助降低一個人的焦慮感,
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三、幫助孩子樹立自信。
自信是情商能力的基石。 自信的孩子, 在面對別人的惡意攻擊時能沉穩以對, 並擁有良好的抗挫及抗壓能力, 在人際關係上也會得心應手。
事實上, 父母親對孩子的評價, 對其自信有著直接的影響, 因此, 若平時只是批評而極少給予表揚, 父母親就會在不知不覺中,
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四、培養孩子樂觀積極的態度。
心理學的研究發現, 只要孩子對自己持正面的看法, 對未來有樂觀的態度,
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樂觀孩子的重要表現之一, 就是懂得對事情做正面的思考。
我認識的一個孩子, 有次老師當眾批評他的歷史成績, 他沒有耿耿於懷,而是笑著跟媽媽說:“幸好老師批評的是我最爛的一門科目, 如果我最好的一門科目還被他批評, 那我不就更慘了……”有這樣的正面思維能力, 就是樂觀特質的精彩展現。
為了幫助孩子學會看到事情的優點面, 父母親應常常用正向發問的方式啟發孩子的思考, 比如“今天認識的這個新同學, 你覺得他有什麼優點?”而在碰到挫折時, 爸媽不該說:“你今天怎麼回事, 表現得一塌糊塗。 ”而該用:“這次可能讓你自己失望了, 那你覺得有沒
有什麼值得肯定的部分呢?”如此一來,
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五、培養孩子的人際互動能力。
現在的孩子都是獨生子女, 所以父母應該多安排機會, 歡迎孩子的玩伴來到家裡和孩子一起玩耍, 學習, 以及共同度過生命中的重要時刻(如生日等)。 重視情商的父母親在孩子參加這些團體活動時, 該觀察的是, 孩子在和別人的互動當中, 他是主動和他人說話?還是害羞不開口?當別人跟他說話的時候, 他是什麼反應?而萬一與他人發生矛盾, 他又是如何回應的?
此外, 也應鼓勵孩子學會分享。 有些父母親在孩子的派對中, 只想讓自己的孩子成為注意力的焦點, 而錯失了培養孩子人際關係能力的良機。 真正高情商的家長,則會鼓勵孩子去招呼大家,和朋友分享自己的東西。
14、15歲之前,是情商能力培養及形成的重要時期。家長若能積極地進行情商教育,培養孩子良好的情商能力,就能讓其心理免疫力大大增強,得以應付學習和生活中的低潮與挑戰,讓孩子有能力去經營一個成功與快樂並存的美好人生!
真正高情商的家長,則會鼓勵孩子去招呼大家,和朋友分享自己的東西。14、15歲之前,是情商能力培養及形成的重要時期。家長若能積極地進行情商教育,培養孩子良好的情商能力,就能讓其心理免疫力大大增強,得以應付學習和生活中的低潮與挑戰,讓孩子有能力去經營一個成功與快樂並存的美好人生!