說也奇怪, 當年社會比較封閉的時候, 我們的教育倒是比較開放的:有兄弟姐妹可以共同遊戲, 有學工學農等活動可以接觸社會和大自然。 那時的孩子長大, 很容易融人社會。
現在則不然, 正當社會不可逆轉地走向開放的時候, 教育卻日益封閉起來:孩子沒有兄弟姐妹, 家長怕跟人家孩子學壞, 又不能容納其他孩子, 於是, 家庭對同齡人封閉了。 家長忙於工作, 很少帶孩子出門, 出門也是旅遊參觀, 很少真正去體驗實實在在的社會生活, 於是, 家庭對社會也封閉了。 家長對孩子的接觸主要是兩件事:照顧孩子生活,
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家庭教育必須開放, 教育的目的是社會化, 是讓孩子學會生存。 封閉教育的家長其實關心的是他們的感受, 而不是孩子的發展;對孩子教育的封閉, 就是對孩子生命的剝奪。
實施開放教育的第一條是對內開放。 要讓孩子適當地、實實在在地參與家庭的生活與決策, 要讓他們知道柴米貴、知道父母恩, 知道家務勞動的意義。 要與孩子聊天、遊戲, 進行心靈的溝通。
第二條是對外開放。 最主要是對同齡人開放。 孩子最好的老師既不是家長也不是學校教師, 而是同齡人、小夥伴。
第三條是對社會開放。