怎樣才能提高小學二年級孩子數學成績

‍‍經過了一年的學習， 對於小學二年級的數學課程來說， 孩子是不是應該得心應手了呢？可是為什麼常常有些孩子在這時的數學成績仍然不理想呢？怎樣提高孩子小學二年級數學成績成為不少家長關心的事情， 下面， 來看看怎樣提高孩子學習數學的興趣。  》》孩子的成長你準備好了嗎‍‍

首先， 找到原因才能解決問題。 小學二年級的孩子雖然對各門學科還沒有完全深入的認識， 但是憑藉自己的興趣和愛好， 往往能夠有自己喜歡或者不喜歡的理由。 因此要想提高孩子的數學成績， 那麼首先要做的就是找到原因，

其次， 孩子對數學產生興趣才能夠更好地投入到學習中去。 為什麼孩子學不好數學， 一個重要的願意就是不感興趣， 而因為不感興趣而學不好的話就更不願意去學了， 因此作為孩子的家長和老師， 對於如何培養孩子對數學產生濃厚的興趣就需要下一番功夫了。

最後， 家長和老師應該融入到孩子的世界裡， 更好的瞭解孩子的需求。 很多時候不是孩子不願意學習， 而是因為種種願意給孩子造成了極大的學習負擔和壓力， 致使孩子對學習產生了厭煩的感覺。 因此面對二年級的孩子數學成績不好的問題， 家長和老師一定要多從自己身上找原因，

培養孩子學習數學的興趣， 可從以下幾方面入手：

１、創造應用機會， 激發孩子的學習興趣

數學是一門應用很廣的學科， 家長要使學生瞭解數學知識的價值， 從而產生學習興趣。 例如， 一年級學生學了元、角、分以後， 家長可以通過讓孩子買小商品的辦法熟悉元、角、分。

２、引導動手操作， 培養孩子的學習興趣

孩子的特點是活潑好動， 他們的思維發展處於從形象思維到抽象思維的過渡階段。 因此， 在教學或輔導時， 必須創造條件， 讓孩子動手操作， 通過擺弄學具， 幫助孩子獲取知識， 解決問題。

３、創設問題情景， 激發學習興趣

其實數學教材有它自己的特點， 蘊含著可激發學習興趣的很多因素。 教師和家長應挖掘這些因素， 充分發揮教材中內在的潛力作用， 創設問題情景， 激發學生學習興趣。

４、開展競賽活動， 提高學習興趣

開展多種形式的比賽活動， 是提高孩子學習興趣的手段之一， 因為好勝心強、不甘落後是每個孩子的共同特徵。 在競賽的過程中， 這種心理因素能激發學生積極動腦、動口、動手， 從而達到訓練的目的， 提高學習興趣。 家長要積極支持， 熱情鼓勵孩子參加競賽活動。