怎樣才能教育好孩子

爸爸媽媽對待孩子無外乎三種狀況：一是事事管、不時管， 做了很多事， 效果卻欠好；二是啥都不管， 啥都不做， 任其自然， 漠不關心， 成果更欠好；三是也管但不全管， 做得不多， 但都切中要害， 孩子生長一往無前。

明顯， “啥都做”和“啥都不做”都過於極點， 失之偏頗， 並不可取。 出色的爸爸媽媽歷來都挑選“有所為有所不為”， 更明確地說， 只做三件事。
第一件事：培育出色的親子聯繫勝過很多教學
爸爸媽媽啥時候與孩子聯繫好， 對孩子的教學就簡單成功；啥時候與孩子聯繫欠好， 對孩子的教學就簡單失敗。 而樹立出色的親子聯繫， 其要害在於“定位”：1、不妥“法官”， 學做“律師”。 2、不妥“裁判”， 學做“啦啦隊”。 3、不妥“馴獸師”， 學做“鏡子”。
第二件事：培育孩子的出色習氣
1、全部從習氣培育開始， 養成教學是管一輩子的教學。 智育是出色的思維習氣， 德育是細微的行為習氣， 素質教學愈加體現在人的細微的行為上。 很多事實證明， 習氣是一種堅強的力氣， 能夠主宰人的終身。 孩子的全部都從習氣培育開始。
2、習氣養成絕非一日之功， 習氣是個大疑問， 是大智慧。 出色習氣的養成絕非一日之功， 其主要原則是：低起點， 嚴要求， 小腳步， 快節奏， 多活動， 求改變， 快反應， 勤糾正。 習氣養成要害在頭三天， 決議在一個月。 爸爸媽媽要充分尊敬孩子的權力， 讓孩子在習氣養成中表現主人效果。
3、經過習氣培育鍛造品質教學猶如海上行船， 必須按準確的航線行駛， 否則， 船越大越有觸礁沉沒的風險。 人的品質， 決議了人的發展方向。 家庭教學的一個中心使命即是培育孩子變成一個真實的人。 但品質的培育疑問一般很難落實到具體操作上來。 不過， 研究者發現， 習氣與品質相得益彰， 習氣影響品質， 品質更會影響習氣。 正派、誠篤、愛心、協作精力、講究功率等品質都能夠經過習氣培育來鍛造。
第三件事：學會準確地引導孩子
引導孩子學會學習， 招引孩子酷愛學習。 引導孩子學會學習是爸爸媽媽的一項重要職責， 也是爸爸媽媽的真實魅力地點。 孩子考榜首是有辦法的， “愛學”是“會學”的前提， 而“會學”是“愛學”的保證， “會學”才幹“學好”。 孩子要想考榜首， 必需求把握一些具有決議性效果的好辦法， 如：按計劃完結、仔細寫字、漸漸看講義、整理錯題、順手筆記、忘我協助同學、高功率考試、無拘無束地作文等。 最有用的真東西是需求靜下心來考慮、提煉的。 教學孩子並沒有爸爸媽媽幻想的那樣雜亂， 抓好了親子聯繫、習氣培育、學習這三件大事， 爸爸媽媽變成出色的爸爸媽媽， 孩子變成出色的孩子， 就都不是悠遠的夢境了。
真實能做好這三件事， 那麼您將會變成一個優秀的爸爸（或媽媽）， 一起， 還會有一個很好教養的孩子。