怎樣指導孩子玩角色遊戲

在當今獨生子女居多的家庭中， 孩子缺乏遊戲同伴， 家長應積極參與指導孩子玩角色遊戲， 同時鼓勵鄰里孩子之間的共同遊戲。 具體講， 應從以下幾方面著手指導：

1、指導孩子選擇遊戲主題。

家長應讓孩子自願選擇主題， 而不能給孩子指定主題， 當然在孩子選擇時， 家長可以運用啟發性談話或提供玩具， 來説明孩子選擇主題， 如：“你是誰啊？哦， 是理髮師啊！”或給孩子提供理髮的玩具， 這樣孩子會受到啟示， 玩起“理髮店”的遊戲。

2、指導孩子選擇角色。

一個角色遊戲中有著幾個角色， 孩子選擇哪一個角色，

直接影響他對所玩的遊戲的興趣， 一般是讓幼兒自己報名選擇， 但家長也應根據孩子的知識經驗、能力、與同伴交往情況、個性特點， 提出合理建議。 如：若孩子特別膽小， 可以建議他擔任勇敢者的角色（解放軍、員警……）；若孩子缺乏領導組織能力， 則可建議他擔任“媽媽”、“醫生”一類在遊戲中起組織作用的角色。

3、説明孩子豐富遊戲內容。

孩子由於受自身知識經驗的限制， 遊戲內容難免貧乏枯燥， 如“娃娃家”中“媽媽”總是在“哄娃娃”， “理髮店”中的理髮師一直在不厭煩地給“顧客”理髮， 這時家長應以適當的方法， 豐富孩子遊戲內容。 最佳方法是以角色的身份參加遊戲， 間接指導孩子豐富遊戲內容， 如可以扮演“娃娃家”中的客人， 與孩子發生種種對話及動作性較強的遊戲內容。

一般情況下， 家長應擔任配角或者副職（如商店中的副組長）、檢查員， 這樣既可以以角色身份指導遊戲， 又避免了將自己的主觀意願強加給孩子。 另外， 家長還可以提供新的玩具、材料， 啟發孩子進行新的遊戲內容。

4、指導孩子做好遊戲結束工作。

遊戲應在愉快、自然的狀態下結束， 家長可以以遊戲口吻提醒孩子結束遊戲， 如：“商店下班了， 要關門了”， “娃娃要睡覺了”等。 同時， 應指導孩子自己收拾、整理玩具， 遊戲材料， 養成良好的遊戲習慣。