怎樣指導孩子閱讀繪本

繪本是許多孩子接觸的第一本書， 而這本書中不僅有文字， 還有最吸引孩子眼球的圖畫。 繪本與一般的故事書不同， 繪本善於利用一些淺顯的故事來闡述一些道理， 再者， 繪本能給幼兒帶來視覺的衝擊， 培養美感。 繪本中圖文結合的關係能激發孩子的閱讀興趣。 繪本的閱讀形式是多種多樣的， 其中有自主閱讀， 也有親子閱讀， 還有集體閱讀。 自主閱讀和親子閱讀較為常見， 進行親子閱讀時家長要做好引導工作。

1、發現

(1)封面。 家長與孩子一起閱讀繪本時首先要從封面看起， 讓孩子通過封面的圖畫和文字來猜猜內容，

這樣能激起孩子的閱讀興趣。 比如《猜猜我有多愛你》封面上有兩隻大小不一的兔子， 小兔子抓住大兔子的耳朵仿佛在說話， 可以讓孩子猜猜他們在做什麼。

(2)環襯。 環襯是封面與書蕊之間的襯低， 它並不只是裝飾圖案， 很多時候它與正文故事息息相關， 有時也會提升主題。

(3)扉頁。 扉頁就是環襯之後、書芯之前的一頁， 這個頁面會寫有書名以及作者的名字， 從這一頁可以告訴孩子誰是故事的主人公， 它有時還會講故事。

(4)正文。 孩子的思維與大人的不一樣， 他們總能發現正文內隱藏的神秘內容， 也總能講故事讀出意想不到的意思， 家長應該尊重孩子的不同感受， 要積極鼓勵孩子邊發現邊猜想故事，

鼓勵他們融入故事中去。

(5)封底。 讀完正文的內容， 合上書本並不意味著繪本就已經看完了， 有時候封底會有故事的延續， 並且與封面相呼應， 所以家長應該引導孩子在合上書本後認真看封底的內容， 或許能讓孩子繼續發揮想像力。

2、思考

在閱讀完繪本之後， 家長可以引導孩子再現情節， 讓他們說出自己看完這本書的感受， 以及對故事中感興趣的人物的理解， 從而逐漸引導他們聯想到自己的行為習慣或者周邊的生活環境。

3、表達

閱讀繪本， 能給孩子創造表達的舞臺。 繪本不僅能讓孩子學習語言， 還能讓孩子豐富自己的表達。 比如讓孩子重述看過的故事， 進行講故事演故事或者是續編故事， 又或者是讓孩子改一改結局或者是情節，

這些都能激發出他們天馬行空的想像力和語言表達力。