培養10大特質，
造就孩子高EQ
王秀園認為，
每個人的EQ都不是與生俱來就是完美的，
成熟的。
EQ是可經由後天的有意培養和訓練來完善的，
是在後天的環境與教育中逐步發展和提高的，
即高EQ是可以培養的。
因此，
情商的早期培養有著重大的意義，
而最佳的培養
時機是從0歲開始。
在情商的早期培養過程中，
家庭起著重要的作用。
0—5歲是培養孩子高EQ的關鍵時期。
丹尼爾·戈爾曼強調，
人們 EQ的形成開始得極早，
0歲時嬰兒已經開始感受和學習，
進而在整個童年期逐漸形成，
建立我們已有的觀念，
孩子腦部的發展在0－5歲時是一生最快速的，
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l、培養孩子自知
自知， 就是了解自己的情緒。 父母要從小培養孩子清楚地知道自己喜怒哀樂的不同情緒。 父母每日抽點時間跟孩子交談， 引導孩子坦白說出自己的感受， 是一個很好的方法。
2、培養孩子自信
孩子的自信並非一朝一夕能夠建立起來， 而是要靠長時間的培養和積累。 當孩子學業有進步或其它表現良好時， 父母可以給予適度的讚美， 以此來鼓勵孩子， 令他更加努力， 爭取更大進步。
3、培養孩子自尊
要孩子尊重自己， 父母要先尊重他們。 如果孩子有一些令父母不滿的行為或表現， 父母也不宜對他作出無情的指責， 而是應該耐心地給予他們引導， 循循善誘， 讓他們感受到父母還是關心和愛護他們的。
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4、培養孩子自控
假如遇到不順心的事， 就會容易發怒、生氣， 這是EQ低的表現， 這樣不單會令人處事失去理智， 不能冷靜地做出正確的判斷， 久而久之， 身體還會出現高血壓和癌症等疾患。 父母要孩子懂得控制憤怒和情緒的波動， 自己也要懂得自控， 控制怒氣， 要明白“退一步海闊天空”。
5、培養孩子自在
每個孩子都有其獨特的潛能和天分， 如運動、語言、音樂等， 父母要協助孩子發掘他們究竟擅長哪一方面， 並要好好培養， 這樣， 讓孩子發揮所長， 能使他肯定自己存在的價值和意義，
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6、培養孩子自律
培養孩子自律， 除了要教導孩子遵守家庭、學校的規矩外， 還要培養他們待人接物的基本禮貌， 因為這種能力將有助於他們將來踏入社會後妥善處理人際關係。
7、培養孩子自理
自理， 就是孩子照顧自己的能力， 如自己做功課、整理書包、收拾玩具。 訓練孩子自理， 不單是孩子成長邁入獨立自主階段必經的過程， 還是培養孩子建立自信的過程。 孩子料理自己的能力愈高， 對自己的信任就會愈大， 便有足夠的信心去克服成長過程中的種種困難。
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8、培養孩子欣賞自己
每個孩子都希望得到別人的肯定和認同。 可是， 並非每個孩子都懂得欣賞自己， 有時候， 用心去完成一件事情， 非但不能得到別人的欣賞， 反而還可能受到許多批評， 令自己信心大失， 所以， 父母要指導孩子欣賞自己的長處和成功。
9、培養孩子負責
培養孩子學會為自己的所作所為負責任和承擔後果， 是父母們在培養孩子高 EQ過程中不可忽視的一環。 勇於為自己的行為負責， 是孩子理性、成熟的表現。 孩子做錯
了事，
父母不必大聲叱責，
令他覺得大傷自尊，
而是應該給他分析錯誤所在和要改善的地方，
好讓他不會重蹈覆轍。
培養孩子有責任心，
就要從小教育他們誠實，
並且父母要做到始終如一地要求孩子。
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10、培養孩子的同理心
同理心就是感同身受， 這是基本的人際關係技巧。 具有同理心的孩子有能力從細微的訊息去察覺他人的需要， 設身處地為別人著想。
要想讓孩子關心愛護他人， 親身經歷是必不可少的。 光靠說是絕對不夠的。 人際關係， 只有通過親身體會才能有效地在情感大腦中發育出來。
