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怎樣教5歲孩子學習數學

‍‍怎樣教5歲孩子學數學?家長都想知道怎樣教學齡前孩子學數學, 其實興趣是推動孩子學習的一種最實際的內生動力。 下面, 我們就來瞭解一下。  》》孩子到了5至6歲竟然有這麼大變化‍‍

一、與孩子一起“悟”生活中的數學。  

生活中處處有數學, 數學無時不在。 家長應試著和孩子一起發現生活中的數學。 譬如:春天到了, 家長帶孩子去公園踏青, 一邊享受大自然的美景, 一邊有意無意地用數學描述所見所聞, 抒發自己的情感。 “哇, 這兒有這麼多種不一樣的花, 有紅色的、紫色的、粉紅色的……數一數, 共有八種呢!”又如,

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剝毛豆時, 抓起一把來和孩子一起猜有幾顆, 比一比誰猜得准。 像這樣在生活中潛移默化地感受數學, 孩子就會逐漸像你一樣擁有一雙數學的眼睛, 學會用數字表達自己的思想。 其實這就是數感, 對今後的學習有很大的幫助。 讓孩子親近數學, 自然也就樂在其中了。

二、與孩子一起“做”數學。  

“做”數學是指家長陪孩子一起玩數學小遊戲、做數學材料等, 從遊戲與製作中激發孩子的興趣。 如, 和孩子一起玩七巧板、搭積木、堆建築玩具等。 又如, 學做筆筒、糊火柴盒等。 這些都能培養孩子的空間觀念, 幫助孩子在玩中探索數學知識。 還可以玩簡單棋盤遊戲, 這需要孩子去數數、認數字, 而且隨著年齡的增長, 還能夠體會到概率問題。

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三、與孩子一起“用”數學。  

“有用的才是最有趣的”, 這句話反映了情感的一種價值取向, 其實也是孩子產生興趣的原因之一。 因此, “用”數學也很重要。 例如, 逛商場時, 和孩子一起商量50元錢能夠買哪些東西呢?家裡來客人時, 讓孩子幫著想想要準備多少碗、筷。  

一般來說五歲的孩子是計算的天才時期, 可以作相應的針對訓練:給數概念打基礎的方法最好是能長期堅持(不一定是每天堅持, 但一定不要輕易放棄, 孩子暫時不能接受的過段時間再試, 你一定會有驚喜的發現)。

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