針對6歲的寶寶， 媽媽們又該如何怎樣教6歲小孩子學數學呢？我們就要好好利用孩子的好奇心， 培養興趣和專注力和通過遊戲活動來集中他們的注意力和自製力。
(一)充分利用孩子的好奇心；實驗證明， 強烈、新奇、富於運動變化的物體最能吸引孩子的注意。 轉動音樂鳥籠， 會跳的小青蛙， 會搖頭的小木偶， 自動下蛋的母雞等玩具讓孩子集中注意力觀察、擺弄。 家長可以給孩子買一些類似的玩具， 用來訓練他集中注意力。 特別是0~3歲的孩子， 採取這種方法是最理想、最有效的。
另外， 還可以把孩子帶到新的環境中去玩。
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(二)把培養孩子的興趣與專注力結合起來；興趣是最好的老師， 人們在做自己感興趣的事情時， 總會很投入、很專心， 小孩子也是如此。 如果兒童在入學前接觸的書本知識太多， 走進課堂後發現老師講授的都是自己屢見不鮮、耳熟能詳的東西， 那麼， 大多數兒童都會不由自主地精神溜號兒， 東張西望， 做小動作。
在生活中你常常會看到一些小孩子在按家長的要求做某些事的時候， 總是心不在焉， 而在做他感興趣的事情時，
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培養孩子的興趣，
要採取誘導的方式去激發。
比如培養小兒識字的興趣，
你可以利用小孩子喜歡故事的特點，
給小孩子買一些有文字提示的圖畫故事書。
讓小孩子一邊聽故事一邊看書，
並且告訴孩子這些好聽的故事都是用書中的文字編寫的，
引發孩子識字的興趣，
然後認一些簡單的象形字，
從而使孩子的注意力在有趣的識字活動中得到培養。
興趣是產生和保持注意力的主要條件。 孩子對事物的興趣越濃， 其穩定、集中的注意力越容易形成。
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(三)在遊戲中訓練孩子的專注力；前蘇聯心理學家曾做過這樣一個實驗：讓幼兒在遊戲和單純完成任務兩種不同的活動方式下， 將各種顏色的紙分裝在與之同色的盒子裡， 觀察孩子注意力集中的時間。 實驗結果發現， 在遊戲中4歲幼兒可以持續進行22分鐘， 6歲幼兒可堅持71分鐘， 而且分放紙條的數量比單純完成任務時多50%。
在單純完成任務的形式下， 4歲幼兒只能堅持17分鐘， 6歲幼兒只能堅持62分鐘。 實驗結果表明， 孩子在遊戲活動中， 其注意力集中程度和穩定性較強。 因此， 我們可以讓孩子多開展遊戲活動， 在遊戲中培養嬰幼兒的專注力。
遊戲活動方法很多，
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遊戲是嬰幼兒喜愛的活動， 它能引發孩子的興趣， 使孩子心情愉快。 家長應該有選擇性地與孩子一同開展遊戲活動， 並在活動中有意識地培養孩子的專注力。
(四)讓孩子明確活動目的， 自覺集中注意力；孩子對活動的目的意義理解得越深刻，
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比如：一個平時寫字總是拖拖拉拉、漫不經心的孩子， 如果你許諾他認真寫字， 按時完成任務之後就送一件他一直想得到的禮物， 他一定會放下心來， 集中注意力認真地寫字。 在日常生活中， 家長還可以訓練孩子帶著目的去自覺地集中和轉移注意力。 如問孩子：
“媽媽的衣服哪兒去了”、“桌上的玩具少了沒有”， 或是叫孩子畫張畫送給媽媽做生日禮物等等， 這樣有目的地引導嬰幼兒學會有意注意， 可讓他逐步養成圍繞目標、自覺集中注意力的習慣。
(五)培養自製力；現實生活是一個處處充滿誘惑， 時時會有外來干擾的世界，要維持長時間的、集中的注意力，必須具備一定的自我控制能力。所以，從某種意義上說，良好的專注力是穩定而集中的注意力和自製力的結合。
要培養超常的專注力，就必須從小開始培養孩子的自製力。這就要求家長有計劃地在日常生活中，不斷向孩子提出適當而合理的要求，培養他們良好的意志品質，鼓勵他們按時完成任務，把每一件事做完，不半途而廢，培養他們控制自己行為的能力。
當然，培養兒童專注力的方法有很多，其具體實施方法也不盡相同。家長可根據孩子專注力發展的特點，採取適當的方法，有計劃、有目的地訓練和培養孩子的專注力。只要你採取科學的方法和態度，努力去做，一定會取得成功的。
時時會有外來干擾的世界，要維持長時間的、集中的注意力，必須具備一定的自我控制能力。所以，從某種意義上說，良好的專注力是穩定而集中的注意力和自製力的結合。要培養超常的專注力，就必須從小開始培養孩子的自製力。這就要求家長有計劃地在日常生活中，不斷向孩子提出適當而合理的要求，培養他們良好的意志品質，鼓勵他們按時完成任務，把每一件事做完，不半途而廢，培養他們控制自己行為的能力。
當然，培養兒童專注力的方法有很多，其具體實施方法也不盡相同。家長可根據孩子專注力發展的特點，採取適當的方法，有計劃、有目的地訓練和培養孩子的專注力。只要你採取科學的方法和態度，努力去做，一定會取得成功的。
