怎樣教孩子做閱讀記號

在所閱讀的書本上做記號能加強記憶，對讀書很有好處，是孩子最常用的一種學習方法。這種方法意在把所要閱讀的重要的內容與非重要的內容區分開來，使孩子能夠清晰地感知、記憶重要內容。因此，這種方法的使用，能提高孩子的閱讀效果。但是，孩子在書本上做記號，往往表現出兩種傾向：

(1)不分青紅皂白地把很多內容都劃出

這樣做，就沒有達到在書上做記號應達到的目的。若將重要的和非重要的內容都劃出來，孩子在下次複習鞏固的時候，還要從所有這些畫出的內容中再一次做出區分，

可能又會花費很多時間。而且由於知覺的物件和背景沒有明顯區分，學習時有可能將物件淡化，從而降低學習的效率。有研究表明，劃出不重要的內容會降低對重要內容的記憶。

(2)用一種符號來劃出書上所有重要的內容

單一的線條標識不同性質的內容，這種方法不足以把不同性質的內容區分開來，以後在學習這些內容時，還要對這些內容做進一步的分析，不能一目了然地知道劃出的內容表示什麼。

因此，父母指導孩子在書本上做記號的時候，不應滿足於用一種方法來劃線或做記號，而應該根據孩子自己的偏愛，嘗試用種種不同的符號分別表示不同性質的內容，例如圓圈、圓點、底線、波浪線、雙劃線、三角、方框、五角星、問號、箭頭、序號等等，

並形成一套系統。如果用一些簡易而形象的圖案來表示。那就更好了。

在平時讓小孩子就樣成良好的做閱讀習慣，這對以後都有很大的幫助，不但可以增加了閱讀記憶，還對以後再次查找起來更加的方便。在閱讀任何是資料，或者是檔的時候都要養成做好筆記，做記號的習慣，做什麼事都從小事，一步，一步做起來，所以，從小就養成良好的閱讀，做閱讀記號的習慣，完全對小孩子有好處。