興趣是幼兒最好的老師, 幾乎所有的教學都會以培養幼兒學習興趣為教學切入口。 算盤是珠心算學習的主要載體, 是學習珠心算的工具, 但對於幼兒來說它是一種玩具, 在教學過程中邊打邊看邊玩, 動作多樣, 生動有趣。 孩子喜歡的是撥撥玩玩的動作, 喜歡看算盤上幾個算珠所呈現的千變萬化的數。 他們在撥、玩、說、想的過程中掌握了珠心算的原理, 發展了數的概念, 改變了以往上計算課那種乏味、沉悶的氣氛。
2 以“遊戲”為主要學習方法
愛玩遊戲是幼兒的天性, 是幼兒內在的活動動機,
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3 培養幼兒良好的學習習慣
幼兒的自控力很差, 不能長時間集中於一點。 而珠心算的學習卻要求幼兒注意力高度集中, 且時間較長, 在動手操作看數撥珠中, 鍛煉了幼兒眼快、手快, 在聽數心算過程中更是鍛煉了幼兒的注意力、記憶力和想像力。 幼兒所追求的, 不僅是速度快, 而且要品質高, 長期的訓練能逐步養成細緻、認真、一絲不苟的良好習慣。 比如, 剛開始學習珠算時,
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4 合理安排教學內容
珠心算訓練中, 只有將訓練要求與幼兒的實際水準及認知特點有機地結合起來, 才能達到預期的訓練目的。 珠心算包括珠算和心算, 學習珠心算的目的是學心算, 讓孩子把撥珠的操作活動內化, 在腦中根據珠算的運算模式進行計算。 珠算技能是心算技能形成的基礎, 因此, 要幼兒學好珠算, 就要重視基本功的訓練。 首先要認識1,使幼兒明白上珠1顆等於下珠5顆, 其次進行直加直減的練習, 最後進行滿5滿10的加減練習, 連加、加減百子、數碼書寫、記數練習等等。 這些基本功是進行心算的基礎,
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5 家園合作, 取得更好成績
《幼稚園教育指導綱要》(試行)中指出, 幼稚園應與家庭、社區密切合作, 綜合利用各種教育資源, 共同為幼兒的發展創造良機。 家長是幼兒珠心算學習的一個非常豐富的資源, 可以開發、利用。 我們可以通過學校讓家長瞭解珠心算, 組織珠心算表演讓家長看到孩子的進步, 設計親子遊戲讓家長和孩子共同遊戲。 在家長與孩子、學校的互動中, 增強了家長對珠心算的認識, 提高了家長輔導學習的技能, 增強了孩子和家長的信心。
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6 孩子學習珠心算的好處
1、符合兒童聽覺視覺的發展和運動規律。
2、啟發兒童學習的積極性和主動性。
3、一科優秀, 多科受益。
4、培養良好歷史文化的情感。
5、鍛煉孩子的手動操作能力。