思考有兩種基本類型：“右手的思考”和“左手的思考”。 “右手的思考”指的是邏輯的、分析的、理性的思考， 是由我們的意識心靈來做一步步的推斷， 然後達到一個合乎邏輯的結論。 “左手的思考”是直覺的、靈感的， 主宰這個思考的是思考者的潛意識心靈， 這種思考有助於科學發現或某些方面的創造性突破。
一、右手的思考
教孩子“右手的思考”， 最基本的原始材料是感覺經驗。 做父母的應積極鼓勵孩子用自己的感官， 到周圍世界中去探索， 以積累感覺經驗。
帶孩子參觀各種行業工作的情形， 是擴展孩子的第一手經驗的最佳途徑。
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讓孩子由具體經驗中引發抽象思考十分重要。 幼小的孩子對於和具體事物無關的抽象思考沒什麼本領， 可是他們對於從可見、可觸、可操作的具體資料中所產生的抽象思考卻頗有能耐。
幫助孩子發展關鍵觀念。 所謂關鍵觀念， 例如：“地心引力是一種看不見的力量， 把萬物拉向地面”“所有的動物都有一種自己禦敵的能力”、給孩子看或講解《十萬個為什麼》中的相關知識等， 孩子一旦真正理解關鍵觀念了， 就能理解環境中的許多現象。
二、左手的思考
幫助孩子發展心靈中直覺、想像、潛意識的部分。 1.鼓勵孩子的創造力。 讓孩子接觸未定型的可以創造的材料， 如蠟筆、顏料、積木、紙張之類。 孩子使用這些材料，
