怎樣教寶寶識字_教寶寶識字的方法

養生之道網導讀：

怎樣教寶寶識字？早期的識字教育對於孩子日後的學習非常重要， 這一點已經被教育專家們認同。 怎樣教寶寶識字， 相信很多父母正為此煩惱， 下面就一塊來瞭解一下吧！

讓幼兒識字被很多家長認為是天方夜譚， 認為是白費功夫。 其實只要掌握科學的幼兒識字方法， 那自然不是什麼高難度事情。 今天我們要介紹的就是一種最簡單有效的幼兒識字方法--直觀觀察法。 這種識字方法強調“玩中學”的理念， 不但提高幼兒識字的積極性， 還能促進幼兒注意力、觀察力等綜合素質。 直觀觀察法識字， 讓幼兒早教變得更加行之有效， 更加霸道……這種直觀觀察的幼兒識字方法， 將遊戲融入幼兒識字和閱讀中。 調動幼兒的各種感官， 眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、舌頭、手指等全面參與幼兒識字， 激發幼兒識字的樂趣和欲望。 當然， 幼兒識字的教育中家長們要瞭解一些基本的幼兒識字規律。

比如幼兒認識哪些字會比較快， 比較容易記憶牢固呢？通常幼兒認識名詞、動詞、形容詞等實詞會比虛詞要容易些。 或者這樣說， 對於理解深刻， 有意義的字或者詞語記得快， 牢；而一些單獨存在或者根本沒有無確切意義的生字就不那麼容易了。 例如“玻”、“璃”單獨存的話， 就不如“玻璃”一起出現好識記。

我們再教幼兒識字時離不開一些生動的卡片， 圖片等， 現在也有很流行的布書。 然後家長可以在識字時也拿出一些實物來比較， 比如“蘋果”。 慢慢的幼兒識字還可以融入字形， 字義來識字， 比如“姐姐”“妹妹”這樣的詞語， 讓孩子知道這些人物都是女的， 所以都有“女”。

另外， 孩子會走、跑、跳的時候，

也可以通過動作來識別這些字的發音， 動作演示， 結合識字卡片來快速的識記這些生字， 當然孩子的記憶可能有一個循序漸進的過程， 家長們千萬不要急於求成。

隨著孩子與世界的接觸越來越多， 他們視野的擴大， 語言功能的完善， 孩子識字的方式也會越來越多。 可以讓孩子直觀觀察故事書上的字， 讓孩子指著字和媽媽一起讀故事， 這種直觀觀察識字的方法也是非常有意思的。 隨著幼兒認識字越來越多， 家長們還可以把認識的字和生字放在一起， 一個“讀”一個“貼”， 這時候要結合圖片， 比如人物圖片， 識記“眼睛”“鼻子”等等， 讓幼兒把眼睛這兩個字貼在圖片上。

識字也是一種搶跑的過程， 這個過程進行的越早， 孩子日後越輕鬆，

這種直觀觀察法即使對於剛出生的小嬰兒也是有幫助的， 因為鏡像記憶的原因， 他們已經具備這種學習識字的能力哦。 不想讓孩子輸在起跑線上的家長們， 趕快試一試這個最簡單有效的幼兒識字方法， 他就是直觀觀察法。

怎樣讓寶寶喜歡閱讀

通過邊閱讀， 邊識字的方法， 讓識字與閱讀緊密結合

識字和閱讀是密不可分的， 不能脫離閱讀談識字。 在閱讀中自然識字更能激發孩子的興趣， 培養他們的語感。 在閱讀和識字的關係上要明確識字是為了閱讀， 是為提高閱讀的興趣。 因此， 家長在孩子看圖書時， 可以讓孩子採用邊閱讀圖書邊識字的方法， 讓孩子經歷了目觀其形， 心通其義， 口念其音的漸進過程，

不僅起到鞏固理解漢字的作用， 還增加了識字量， 促進了幼兒的智力發展。 家長給孩子講故事不應口述， 而應念讀， 最好是讓孩子跟著你一起閱讀， 在閱讀圖書的過程中對識字漸漸地產生興趣。

通過對應聯想法， 讓孩子接受文字的薰陶

依據幼兒直觀形象的思維特點， 家長們可選擇“對應聯想法”來引導幼兒識字。 所謂對應聯想法是指憑藉幼兒對圖片的感知和理解， 利用圖與漢字的對應關係進行識字， 從而培養孩子豐富的聯想， 以快樂識字的目的。 我們在引導孩子識字時， 先出示生字， 再出示與生字相對應的圖片， 如：先出示漢字“蘋果”， 當孩子不認識“蘋果”時， 再出示“蘋果”的圖片， 引導孩子對圖片進行觀察， 以提問的方式展開：“這是什麼？”孩子會借助生活經驗與圖片一一對應， 然後通過語言表達進行回饋，再在知曉並認識物體的基礎上問第二個問題：“這是個什麼樣的蘋果？”這時，孩子會憑藉家長所提供的“蘋果”圖片以及耳聞目染的實物印象，進行對應性聯想，他們會回答：“紅紅的蘋果、香香的蘋果、甜甜的蘋果”。在色彩鮮豔、生動形象的圖片及循循善誘的語言提示下，孩子的思維活動變得活躍，孩子在輕鬆愉快地接受文字的薰陶，識字不再枯燥乏味，而是體驗成功、體驗快樂的美妙過程。

通過形體語言，提高孩子的識字興趣

幼兒的形象思維能力強，在孩子識字時，可以經常將一些漢字所表達的意義通過手勢等動作轉化為形體語言，引導孩子邊模仿動作邊識字。比如，認“飛”字時，可以配合學小鳥飛的動作；認“跳”字時，可配合學小動物跳的動作等，這樣可以收到事半功倍的效果。運用形體語言引導孩子識字不僅可以加深孩子對所認漢字的印象，提高孩子的識字興趣，而且可鍛煉孩子的形體語言，培養孩子的表演能力。

幼兒識字方法很多種，而直觀觀察法是眾多方法中最行之有效的。直觀觀察法可以融合遊戲，帶給幼兒學習的樂趣，為日後的學習打下堅實的基礎。幼兒識字的過程中還可以鍛煉記憶力，想像力，創造力，讓家長及早發現寶寶的天才基因，是幼稚教育的重要環節。也許您喜歡讓孩子減負，那我們就以一個實踐者的身份保證這種直觀觀察的幼兒識字方法不僅不會讓孩子感覺到勞累，還可以帶給他們超乎尋常的喜悅和成就感。

然後通過語言表達進行回饋，再在知曉並認識物體的基礎上問第二個問題：“這是個什麼樣的蘋果？”這時，孩子會憑藉家長所提供的“蘋果”圖片以及耳聞目染的實物印象，進行對應性聯想，他們會回答：“紅紅的蘋果、香香的蘋果、甜甜的蘋果”。在色彩鮮豔、生動形象的圖片及循循善誘的語言提示下，孩子的思維活動變得活躍，孩子在輕鬆愉快地接受文字的薰陶，識字不再枯燥乏味，而是體驗成功、體驗快樂的美妙過程。

通過形體語言，提高孩子的識字興趣

幼兒的形象思維能力強，在孩子識字時，可以經常將一些漢字所表達的意義通過手勢等動作轉化為形體語言，引導孩子邊模仿動作邊識字。比如，認“飛”字時，可以配合學小鳥飛的動作；認“跳”字時，可配合學小動物跳的動作等，這樣可以收到事半功倍的效果。運用形體語言引導孩子識字不僅可以加深孩子對所認漢字的印象，提高孩子的識字興趣，而且可鍛煉孩子的形體語言，培養孩子的表演能力。

幼兒識字方法很多種，而直觀觀察法是眾多方法中最行之有效的。直觀觀察法可以融合遊戲，帶給幼兒學習的樂趣，為日後的學習打下堅實的基礎。幼兒識字的過程中還可以鍛煉記憶力，想像力，創造力，讓家長及早發現寶寶的天才基因，是幼稚教育的重要環節。也許您喜歡讓孩子減負，那我們就以一個實踐者的身份保證這種直觀觀察的幼兒識字方法不僅不會讓孩子感覺到勞累，還可以帶給他們超乎尋常的喜悅和成就感。