第二， 要抓住幼兒模仿性強的特點， 確定“ɑ、o、e、ī、u”的發聲口形模式， 能使歌聲藝術得到昇華。 訓練發聲時， 口形要一韻到底， 直到把音送到最後時才換氣接下句， 便於養成幼兒以氣貫聲的習慣。
第三， 教給孩子“以字帶聲”， 這也是很重要的。 準確的把歌詞與曲調結合起來， 成為美妙的歌聲。
第四， 要讓幼兒堅持以輕聲或柔聲去練習唱歌曲。
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第五， 教唱歌時要巧用“吸氣”和“呼氣”。 練習“吸氣”的方法有：嘗酸味狀；打呵欠狀；聞花狀。 練習“呼氣”方法有：遠處呼喚狀；吹灰狀；學火車長笛聲；北風聲；哈氣暖手狀等。
第六， 教幼兒運用各種恰到好處的感覺唱歌。 具體有：高興的、活潑的、歡快的、詼諧的、柔美的、抒情的等。
2 教幼兒唱歌的方式 一、歌唱接龍
要在一開始的時候就告訴孩子遊戲的規律是什麼樣的， 先完整的唱一兩遍， 給孩子一個完整的印象， 再慢慢地教孩子唱， 直到孩子掌握歌詞的內容和規律， 這樣爸爸媽媽就可以和寶寶玩接龍的遊戲了。 一人一句，
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二、創設場景
（1）用“過家家”的形式， 讓孩子做“爸爸”或者“媽媽”， 讓孩子抱著娃娃哄他睡覺。 家長可以在一邊啟發孩子說， 寶寶快睡著了， 媽媽應該唱什麼樣的歌呢？讓孩子置身其中， 知道搖籃曲要親切， 逐漸掌握唱搖籃曲的方法。 媽媽可以在一邊用“外婆”的口吻， 誇讚寶寶做的很好， 使孩子能夠得到成功的愉悅。
（2）以“開汽車”等遊戲的形式， 具體的來講就是講幾張椅子擺成汽車的模樣， 讓孩子做司機， 爸爸、媽媽都來做乘客。 在邊玩開車遊戲的過程中， 邊讓孩子學習有關的歌曲。 孩子逐漸掌握之後， 爸爸媽媽可以和孩子調換角色， 舉一反三。
三、猜謎唱歌
爸爸、媽媽可以先教給孩子一首歌曲，
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爸爸、媽媽需要注意的是， 以上的方法並不是全部的方法。 如何讓孩子把學習唱歌當做一場遊戲， 還可以在生活中獲得很多的啟發， 找到更多的好方法讓孩子在遊戲中學會唱歌。
3 教幼兒唱歌的注意事項 1．教幼兒唱的歌， 一定要選內容好， 有教育作用的， 而且歌詞要好聽、好唱的。 如3歲前的幼兒， 可唱小手、小腳、小貓、小兔一類內容的。 3歲後的幼兒， 可選遊戲性較強，
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2．還可選些教育孩子要誠實、愛護樹木及文明禮貌等品德的歌曲。 ．如《好孩子要誠實》、《小樹苗》及《對不起， 沒關係》等。
3．有的兒歌故事性強， 父母可以給孩子詳細地講解故事內容， 孩子理解了， 才有興趣學。
4．現在有許多好的兒歌被收集成冊， 父母可以買些這方面的書籍， 教孩子的時候， 最好能配上些簡單的音樂， 哼給孩子聽， 吸引孩子學唱的興趣。 除了配上音樂， 父母還可以和孩子一起閱讀些配有插圖的兒歌書籍， 看著形象可愛、色彩鮮豔的圖片， 孩子學習的興趣怎麼會不增加呢。 另外， 一些關於兒歌的音像製品也能起到類似的效果。
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5．孩子再大些， 可選唱一些愛祖國、愛科學及有理想等內容的兒歌。
6．要是老師和父母能教孩子做一些結合歌詞內容的優美表演動作那就更好了， 不僅有利於説明孩子理解內容， 而且可發展孩子的創造力與表現力。
7．教幼兒唱歌， 還要注意方法。 一開始不要硬性教孩子一句一句地跟你學， 而要先反復地唱， 或播放錄音給孩子聽， 以引起他(她)學唱的渴望。 這樣多聽幾次， 孩子有了印象， 產生了興趣， 就自然會跟著唱了。
8．對不主動或膽小的孩子， 父母和老師應鼓勵他(她)大膽地跟著唱， 唱出一點就給予表揚， 使之增強信心。 同時， 要放慢速度， 待唱會後， 再改用正常速度。
9．孩子唱不清的歌詞， 父母和老師應教他(她)說一說， 當說清楚了，詞義明白了，再唱不遲。這樣，也促使孩子發展語言，增長知識。
10．對於有些歌曲，家長可以聯繫生活或結合故事，形象地加以講述和演唱，這樣可增強興趣，提高演唱水準。
11．教歌時，父母和老師要和藹、耐心，不可急於求成。大人的歌聲要自然、親切，不要太響，儘量接近孩子稚氣、清脆的聲音特點，以便孩子模仿。起調高低也要合適，以保護孩子的嗓音。
當說清楚了，詞義明白了，再唱不遲。這樣，也促使孩子發展語言，增長知識。
10．對於有些歌曲，家長可以聯繫生活或結合故事，形象地加以講述和演唱，這樣可增強興趣，提高演唱水準。
11．教歌時，父母和老師要和藹、耐心，不可急於求成。大人的歌聲要自然、親切，不要太響，儘量接近孩子稚氣、清脆的聲音特點，以便孩子模仿。起調高低也要合適，以保護孩子的嗓音。
