當知道自己孩子撒謊了， 家長一定要保持冷靜， 不要張口就罵， 舉手就打， 打人罵人是最簡單不過的了， 因為它可以不經過任何思考。 面對孩子的撒謊， 而許多時候他們還不承認， 家長是比較容易動怒的， 因而， 在面對孩子撒謊時， 家長穩定的情緒是很重要的， 如果家長才去簡單粗暴的方式， 孩子會因為懼怕而用更多的謊言去掩蓋前面的謊言。
2 家長要學會傾聽
不管是什麼原因的撒謊， 家長在冷靜的前提下， 讓孩子有申訴、辯解的權利， 聽完孩子的話再表態， 然後針對孩子的謊話，
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3 分析孩子撒謊的原因
家長一定要分析孩子撒謊的原因， 大部分孩子撒謊都是因為害怕受到處罰或者是害怕挨打挨駡。 如果是因為懼怕而撒謊， 家長也要好好分析下， 這引起懼怕的原因是不是和家長不實際的要求有關係， 比如， 給孩子訂一個難以達到的高分標準， 也不管孩子的自身基礎如何。 如果是這樣的話， 孩子的撒謊就和家長有一半的關係， 作為家長是不是也該在自己身上找找原因， 是不是對孩子單純的管理太嚴了?是不是家長在家庭生活中過於武斷了，
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4 面對孩子撒謊怎樣處理
孩子撒謊自然不是優點， 更不會讓人高興， 但基於孩子的年幼和單純， 也不是說就那麼可怕， 因為他們還不屬於品德和意識問題， 只是一種思維方式不對而導致的處理方法不當， 面對撒謊的孩子， 不管事情大與小， 家長都要嚴肅、認真的處理， 要讓孩子說清楚自己的做法、想法及現在的認識， 然後家長再說出這種錯誤的嚴重性和後果， 同時也要表現出對孩子的理解， 體會他做錯了事怕父母生氣的心情， 認識自己錯誤難過以及對真理的敬畏，
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5 孩子說謊的表現
1、“否認式”說謊
孩子做錯了事， 為了逃避懲罰， 常常會說謊。 例如， 孩子不小心失手打破了花瓶， 不敢承認， 而撒謊說是貓碰倒的， 為的是逃避大人的責駡。 說謊雖然不好， 但從另一個角度看， 表示孩子的智力發展是正常的， 已經知道了事物的因果關係， 而且也是出於本能的保護自己。
2、“隱瞞式”說謊
孩子對已經發生的事， 自己感到不滿意， 或害怕長輩責怪， 往往採取“隱瞞式”說謊。
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3、“吹牛型”說謊
這種說謊往往表現為：孩子為了吸引別人的注意， 他們會有意編造一個故事， 有時甚至會達到離譜的地步。 例如， 讀小學一年級的華華和其他小朋友玩遊戲時， 手舞足蹈地告訴小朋友：“我爸爸理氣可大了， 一隻手就能把小汽車舉起來。 ”另一個小孩聽了， 不服氣說：“那有什麼稀奇， 我爸爸一隻手就能把大汽車舉起來。 ”雖然， 兩個小朋友說的都不是實話， 但是你聽後覺得小孩在玩家家而已， 絕不會想去戳破他們吹的大氣球。 小孩的這種說謊， 有時也是一種天真頑皮式的吹牛， 只是想得到別人的注意和羡慕罷了。
4、“編造式”說謊
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“編造式”謊言是指小孩為了滿足自己的需要， 達到某種目的而編造的謊言。 例如：幼兒為了逃避上幼稚園， 就說自己肚子疼來騙家長;為了想得到一點零用錢， 就騙家長說， 明天學校要我們獻愛心， 每人至少要捐5元錢等;如案例三中的小明為了想逃避期末考試而說自己身體不適頭痛。 像小明這種情況有時軀體症狀不明顯， 但有時軀體症狀卻很明顯， 在旁人看來確有其事， 但最後通過醫生檢查卻查不出什麼病， 我們通常稱為“心因性”軀體症狀。
6 如何讓孩子不說謊
1、以身作則， 言行一致
愛說謊的孩子大多與家長[平時說話不算數， 對孩子的承諾不能兌現有很大的關係。 所以， 要想孩子誠實守信不說謊， 父母就要以身作則， 言行一致。注意自己生活中的一言一行、一舉一動，為孩子做個榜樣，做個表率。
2、尊重孩子，尊重規律
孩子的成長是一個過程，在這個過程中會遇到很多意想不到的問題，當問題發生以後，要尊重客觀規律，不要把自己的主觀判斷強加給孩子，要多聽聽孩子的心聲，尊重孩子在長的過程中出現的失誤和不足。
3、啟發引導，小事做起
“不已善小而不為，不已惡小而為之”。引導孩子從小事做起，培養孩子辨別是非的能力，讓孩子參與家庭中力所能及的事情，多給孩子鍛煉的機會，讓孩子在做事情的過程中提高辨別是非的能力。
言行一致。注意自己生活中的一言一行、一舉一動，為孩子做個榜樣，做個表率。
2、尊重孩子，尊重規律
孩子的成長是一個過程，在這個過程中會遇到很多意想不到的問題，當問題發生以後，要尊重客觀規律，不要把自己的主觀判斷強加給孩子，要多聽聽孩子的心聲，尊重孩子在長的過程中出現的失誤和不足。
3、啟發引導，小事做起
“不已善小而不為，不已惡小而為之”。引導孩子從小事做起，培養孩子辨別是非的能力，讓孩子參與家庭中力所能及的事情，多給孩子鍛煉的機會，讓孩子在做事情的過程中提高辨別是非的能力。
