怎樣激發孩子學習的興趣

常常聽到家長抱怨孩子毫無進取心。 學習上總是“向下看”， 自己成績考得不理想， 就與比他差的同學比， 似乎很心安理得。 還有些孩子學習成績不錯， 但除了課本以外， 什麼書也不願看， 什麼愛好也沒有。 這些孩子， 是否天生就缺乏進取心呢？當然不是， 其實每個人都有向上發展的本能， 只是這種願望需要激發、引導和維護。

一、幫助孩子發展自我期許

有句話不無道理：你認為自己什麼樣， 你就會是什麼樣。 人總是在無意間調整自己的行為， 以符合內心中自己的形象。 如果孩子心裡認為自己是一個積極向上、聰明、優秀的學生，

那麼， 他就會表現得和他想像中的自己一樣；相反， 如果孩子心裡認為自己是一個普普通通、沒有大出息的人， 那麼， 他的表現一定消極、隨便。 也就是說， 什麼樣的“自我期許”， 產生什麼樣的行為和表現。

有一點必須強調， 父母在日常生活中傳遞給孩子什麼樣的期待和評價， 將在很大程度上決定孩子的自我期許。

二、從學習中感受到樂趣

只有當孩子在學習中感受到樂趣， 才能真正願意投入學習， 表現出積極、進取。 所以， 家長不應給孩子太大壓力， 不要過分注意學習成績。 孩子懷著興趣積極投入學習的態度便值得獎勵。 一般而言， 孩子往往在學習上遭到挫折時， 全表現出消極， 會拿更差的孩子來安慰自己。

所以， 家長、老師尤其應在孩子受到挫折時給予心理支持， 給失敗的孩子更多的機會， 注意發現孩子各方面的長處， 並提供表現的機會。

三、協助孩子制定適當的目標

嘗試成功， 體驗成功的快樂， 是激發孩子進取心的又一要素。 目標對激發進取心十分重要。 沒有目標便沒有動力。 但目標必須適當， 目標過低沒有推動作用；目標過高而達不到， 便會挫傷信心。 因此， 家長、老師應協助孩子制定適當的目標。

四、培養正確的學習方法

正確的學習方法， 可收到事半功倍的效果， 使孩子不僅學得輕鬆， 更能增強自信。 當孩子的成績不理想時， 老師不應該簡單地責備孩子不用功， 而應協助孩子找出學習不佳的癥結所在．並幫助其克服。

五、養成學習的習慣

學習是一件艱苦的勞動。 如果使學習成為一種習慣， 習以為常， 便不覺得艱苦了。

六、獎勵和批評

對孩子的點滴進步， 家長和老師都應及時給予肯定、獎勵。 而不是等到孩子完全達到要求後再表揚。 批評孩子應就事論事， 不應籠統地說孩子是個“笨孩子”、“差生”。 這種評價事實上是全面否定了孩子， 使孩子看不到希望， 從而喪失了進取的勇氣。 另外， 切忌將孩子和別人比較， 這種做法最容易使孩子感到沮喪。