一些孩子為什麼能比較聰明, 原因自然有許多, 但最重要的一點是離不開後天環境潛移默化的影響。 對家長來說, 為幼兒積極創造益智的尤為重要。 那麼, 怎樣為孩子創造益智的環境呢?
首先, 要經常提供新穎的刺激, 擴大孩子的生活面, 增強他們的接受能力。 孩子剛出生不久, 家長可搖鈴鐺給他聽, 掛彩色氣球給他看。 因為嬰兒正是在不斷對外界環境資訊的接受與作出反應的過程中, 提高了大腦和各種器官的靈敏性, 進而加速了智力發展的進程。 嬰幼兒的生活環境較狹窄, 但其智力發展速度又甚快,
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其次, 要給孩子盡可能多的自由, 不宜過分限制他的活動。 幼兒的智力主要是在活動中發展起來的, 活動能力是孩子智力水準高低的標誌, 限制孩子的活動就意味著限制了他的智力發展。 幼兒的天性是活潑好動, 只要他能拿到或搬動的東西, 都可能成為玩具。
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第三, 要精心為孩子提供“精神營養”――玩具與圖書。 但非所有的玩具都能促進幼兒智力的發展, 玩具也不是多多益善, 因此家長應視孩子的實際水準, 選購最能促進孩子智力發展的玩具, 如小積木、拼插車板和塑膠的小炊具、小傢俱等。 這些玩具可幫助孩子辨別不同的形象與顏色,