怎樣用遊戲來發展兒童視聽感官？

寶寶的成長發育過程， 需要家長的用心和參與， 選擇適合寶寶玩的遊戲， 可以從視聽感官等不同方面， 開發寶寶的潛能。

1．看玩具孩子出生兩周後， 就可在床頭裝上“丁”形架， 架上懸掛一個彩色鮮豔、體積較大的玩具， 玩具距孩子眼睛50—70釐米。 並且要經常調換懸掛架的位置， 要逗引孩子注視， 發展他們目光固定、兩眼協調、集中在物體上的能力。 房間內光線要充足， 但不宜太強。 燈光或其他光源不要在孩子視野之內， 因為它對孩子視力不利， 同時也會分散孩子注意力， 使其目光不能集中在所懸掛的玩具上。

隨後可用帶響的玩具在孩子眼前左右移動， 然後再做垂直移動和向遠處移動， 逐步發展他們的追視物體的能力， 同時將聽覺鍛煉和視覺鍛煉結合起來。

但一定要注意， 避免嬰兒產生“豆”眼， 玩具不能長時間固定掛在同一位置上， 而且懸掛物要在嬰兒視野之內。

2．找鈴鐺四個月左右， 在孩子視野外搖動鈴鐺（或其他帶響的玩具）引誘孩子去找鈴鐺， 鍛煉他們聽覺反應和尋找聲源能力， 培養他們探究興趣。

3．抓玩具孩子長到4、5個月以後， 在其眼前晃動玩具， 引誘他們去抓。 每次都要讓他抓到， 鍛煉他們目測距離和手眼協調能力。

4．猜猜小鳥在哪裡（2．5～6歲）讓孩子閉上眼睛或蒙上眼睛。 大人在其附近學鳥叫， 讓孩子用手指出“鳥”在哪裡。

“鳥”可連續叫， 也可只叫一兩聲。 鍛煉孩子傾聽能力和辨別方位的能力， 也可讓孩子閉眼去摸“鳥”。 孩子年齡稍大玩此遊戲時， “鳥”可以移動， 讓孩子跟聲追“鳥”， 這樣不僅可以鍛煉聽聲能力， 而且可以鍛煉動覺、平衡能力和判斷方位的能力。 要根據孩子年齡和能力的增長， 不斷提高練習難度。

5．取回同樣的玩具（2～6歲）大人給孩子看一個積木塊（或一定形狀和大小的硬片；圓球等玩具）， 讓孩子迅速到盛有各種形狀的小積木塊的盒子裡， 取回與大人顯示的同樣的積木塊來。 大人顯示積木塊的時間可長可短， 小盒裡積木塊形狀可多可少， 小盒距離可近可遠， 可走步取回， 也可跑步， 跳著去取， 還可規定取回的時間和數量等。 根據孩子年齡，

以各種因素決定難度。

6．跟著媽媽練體操（3～6歲）孩子背靠牆站立， 牆上畫有“米”形標誌。 橫線與孩子肩同高。 媽媽（或爸爸）面對孩子站立。 孩子模仿媽媽做兩臂（或單臂）側舉、上舉、側上側下舉動作。 媽媽同時說出該方位的詞彙， 讓孩子記住。 媽媽檢查孩子動作是否在牆上畫的該方位的線上。 然後媽媽可讓孩子按指定的方位舉臂。 兩臂動作可以不對稱。 此練習可以發展孩子對自己身體在空間位置的感覺能力（體位感）和動作的準確性， 對改進孩子做操的姿勢有好處。

7．小青蛙跳荷葉（4～6歲）大人和孩子當青蛙， 站在“塘”邊向“塘裡”“荷葉”跳， 要準確地落在事先規定的“荷葉”上， 跳到“塘”水中算失敗。 可以比賽。 大家可以輪流當指揮人， 指定落在哪個荷葉上。

可教孩子下面兒歌：“小青蛙， 有本領。 跳得准， 落得輕。 落到荷葉上， 荷葉都不動”。 “荷葉”與“塘邊”距離要根據兒童跳躍能力而定。 一般為50～90釐米。 此遊戲可鍛煉孩子目測力、用力大小的感覺能力（動覺）和動作準確性。

8．小鳥搬家（3～6歲）地面上畫“樹枝”和“鳥窩”。 孩子從一棵“樹”“飛”到另一棵“樹”上去。 每次跳都必須落在“樹枝”（線）上。 落不到線上為失敗。 “飛”進窩一次獎給“食物”一塊（畫上有小蟲的紙片）。 結合遊戲教兒歌。 歌詞：“小麻雀， 叫喳喳。 媽媽帶我來搬家。 不怕樹枝動， 不怕樹枝滑。 一飛又一飛， 飛進新的家。 ”

9．找回丟失的小盒（4～6歲）用3～4個火柴盒各裝滿沙子、土和沙土、沙石混合物。 重量不同。 讓孩子掂一掂其中一盒的重量， 然後把它同其餘火柴盒放在一起，

送到3～5米遠處。 讓孩子跑去取回原來拿的一個火柴盒。 此練習主要鍛煉重量感覺能力。

10．逮黃鼠狼（4～6歲）孩子閉目站立， 雙手舉起“網”（藤圈）。 大人手持黃鼠狼畫片或玩具， 輕輕從其身邊走過。 孩子聽到腳步聲到其身前即用“網”捕捉。 此遊戲可作多種變化， 一是變捕捉工具和方法， 另一是變捕捉目標， 開始時可以說童謠：“黃鼠狼， 黃鼠狼， 嘴巴尖， 尾巴長。 穿著一身黃衣裳， 愛吃小雞黑心腸。 小朋友， 撒下網， 一定逮住黃鼠狼！”

建議家長在遊戲前給孩子講有關黃鼠狼的故事。

11．盲人擊鼓（4～6歲）遊戲人閉目（或蒙眼）站立， 手持小鼓槌（或細木棍）。 聽信號後走向前面3～5米處掛在牆上的小鼓（可用鐵盒）， 也可由家長拿著小鼓， 為了提高難度， 可在走動前先轉動一圈。 此遊戲鍛煉肌肉感覺、平衡感、動作幅度感等。

此遊戲鍛煉肌肉感覺、平衡感、動作幅度感等。