怎樣發展孩子的興趣 培養孩子的自立能力

現在的年輕父母教育孩子的水準已經遠遠超過他們的父輩了。 這不， 小“魯豫”一出生， 父母就開始考慮他的教育方式問題。 孩子生活在這樣一個寬鬆的環境裡， 真是太幸福了。

正是在這樣一個環境裡， 小魯豫長大了。 他“活潑好動， 能言會道， 而且對許多事情都不是人云亦云”， 而是有自己的想法和主意。

在我們的社會中， 每一位年輕父母都希望自己的孩子成為有主見， 能夠自強自立的人。 因而， 發展孩子的興趣， 為孩子創造更多的選擇機會， 培養孩子的自立能力， 已經成為許多父母的共同心願。 當然，

培養孩子的興趣， 就要給孩子較多的選擇機會和一定的選擇權利。 這不僅窻味著孩子有較多方面發展的可能性， 同時， 也意味著孩子可能有更多的不同于父母意見的地方。 因為， 孩子的興趣與成人的興趣， 孩子內心的“小九九"和父母的遠大目標在許多方面是不同的。 隨著孩子的不斷成長， 孩子發展興趣， 自強自立與孩子經常向父母進行挑戰是成正比的。 小魯豫的父母遇到的第一個挑戰就是在學圖畫和學跳舞的問題上， 究竟讓小魯豫選擇哪一個？

為了培養孩子的興趣和能力， 小魯豫的父母準備讓他在學圖畫或學跳舞上選擇一個， 並傾向於讓小魯豫學圖畫。 理由是學圖畫有助於將來孩子的發展， 而學跳舞是女孩的事，

男孩學跳舞不適宜。 但小魯豫並沒有為父母的“以理相勸”而"改變初衷”， 而是“立場堅定”， 堅決學跳舞。 那麼， 男孩子能學跳舞嗎？這是小魯豫的父母遇到的又一個疑惑。

小魯豫父母的處理還是比較明智的。 儘管他們有種種理由， 想讓小魯豫接受自己的建議， 儘管他們也為孩子的不聽話而生氣， 但是， 他們最終還是尊重了孩子的選擇， 沒有忘記他們是在培養孩子的興趣。

男孩子學跳舞為什麼會有這樣大的阻力呢？在一些家長看來， 學跳舞只是女孩兒的事情。 男孩兒一要學跳舞， 就百般阻撓， 好像學了舞蹈就失去了男孩子的氣質似的。 即使讓孩子學跳舞也僅僅停留在孩子“蹦蹦跳跳“， 可以“開開胃口”的認識上。 當然，

這種情況不僅僅反映在小魯豫一個人身上， 它有一定的社會基礎和影響。 在幼稚園的舞蹈班裡， 我們經常看到男孩與女孩相比總是占少數的。

其實， 男孩學跳舞並不是不可以的。 如同學圖畫一樣， 學跳舞也是孩子對活動的一種參與。 對於不同性格和特點的孩子， 可能在活動的選擇上不一樣丨但讓孩子積極地參與各種活動， 不僅是父母對他的能力一種信任， 也是他對自己能力的一種挑戰。 在這次選擇中， 小魯豫實現了自己的願望， 並在舞蹈表演中能夠做到“聲情並茂”。 我想， 這不僅對他的自信心是一次極大的鼓舞， 同時， 也是對他的氣質和修養方面的一次極大提高。 試想， 小魯豫的父母如果沒有給予孩子這次學跳舞的機會，

沒有滿足孩子的興趣， 誰能知道小魯豫通過跳舞所得到的滿足感呢？小魯豫的父母也不可能在孩子成功之後能夠得出較深的感悟。

在小魯豫看來， 學跳舞， 可以上臺“演節目”， 可以表現自己， 可以給小朋友、給父母親一種愉悅感。 其實丨愛動、愛美是孩子的天性， 是兒童一種表現自己， 證明自己力量的需要。 一些家長有時說是要培養孩子的興趣， 但內心的目標卻是孩子將來要成為"什麼什麼家”， 實際上是要把自己的理想強加給孩子。 小魯豫的父母也認為男孩只有學圖畫才有可能成為畫家或者漫畫家， 而不希望孩子成為“什麼舞蹈家”， 並在孩子面前醜化男孩學舞蹈的樣子， 所幸的是， 他們的孩子已經開始有自己的主見了。

給孩子各種選擇的機會， 就意味著要以寬容、博大的胸懷接納孩子的各種想法和需要。

現在， 有的人在大學學的是建築專業， 讀研究生卻選擇了經濟；有的化學碩士畢業後去搞教育。 大人的路都越走越寬， 更何況一個孩子？