小瑋的問題在中學生中有一定的代表性。 老師一旦發現情況， 傾向于及早通知家長， 避免擔“失職”的責任。 而家長對青春期孩子的心理發育特點和心理需求缺乏瞭解， 加上“望子成龍”、“望女成鳳”的心理， 只要看到自己的孩子和異性☆禁☆交往較多就如臨大敵， 輕則旁敲側擊講“早戀”的危害；重則不分青紅皂白大加訓斥。
當老師或家長處理不當時， 容易使孩子走向兩個極端：一是由於逆反心理的作用， 或賭氣、或證明自己有主見、有尊嚴而真的早戀， 從而荒廢學業， 甚至過早地發生性行為。 二是出現社交退縮，
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如何對待孩子與異性同學的交往呢？首先， 老師和家長需要瞭解青春期孩子的特點和心理需求， 認識到孩子和異性☆禁☆交往是心理正常發育的表現， 切莫“談虎色變”。 其次， 老師和家長要通過多種管道向孩子講解青春期的生理和心理特點， 理解他們的需求， 以便及早發現問題並妥善解決問題。 第三， 發現“苗頭”時， 切忌簡單粗暴地訓斥， 要平等溝通， 給他們創造集體活動的機會， 讓他們既能滿足自己和異性☆禁☆交往的心理需求， 又不至於把需求和精力指向一個人， 同時還可享受同伴的友誼和快樂。
