怎樣糾正孩子亂扔東西

當孩子還不能分別是非對錯時， 父母對其的教育就顯得有為重要。 所以如果孩子有一些不良行為， 在孩子本身來看， 他可能並不知道這種行為不好， 這就要靠父母去教育和糾正。 下面我們先來介紹一下怎樣糾正孩子亂扔東西的不良行為。

俄國著名的教育家烏申斯基說：壞習慣是道德上無法償清的債務。 因此， 幼稚園和家庭都必須通過多方努力來抓好幼兒隨意扔東西的不良行為教育。
(一)、營造良好的家庭環境：一位家長說：對孩子的教育可以簡單到“從自身做起”這樣一句話。 孩子的模仿能力很強。

在家庭中， 父母是孩子的榜樣。 儘管工作事情再忙。 應注意要求自己同要求孩子做事認真, 愛護東西, 不丟三落四, 存取有序, 輕拿輕放。 千萬別常常聽之任之。 以為“樹大自然直”這是錯誤的看法。
(二)、教育觀念一致：家長應及時留意班級的教育方向, 領悟教育原則, 並與家庭有關成員達成一致。 協同本班教師一致的教育, 以取得更好的教育成果。
(三)、持之以恆：幼兒的可塑性強。 在家園合力下, 他們可能很快接受承認的教育理念， 並養成暫時的好習慣。 但成人不能借此放鬆了孩子的觀察教育。 所謂習慣, 是指不斷重複或練習而形成的固定化的行為方式。 因此對於幼兒隨意扔東西的不良行為習慣的教育， 成人必須持續性地觀察， 教育。 一旦又有壞行為的瞄頭, 應及時正確地引導教育。
(四)、制定規範， 運用了強化機制：為什麼有的幼兒在幼稚園不隨意扔東西。 原因是在於幼稚園有比較嚴格的規範。 有良好的激勵機制。 而到了家就又重“犯”呢。 其原因除了孩子的習慣具有不穩定的特點外， 主要還在於家裡沒有制定嚴格的規範。 即使有些規定但由於溺愛, 嬌生慣養等原因, 難以執行。 而某項規定一旦破例。 便會前功盡棄。 良好習慣再也難以形成了。 要培養孩子不隨意扔東西的習慣。 制止和消除不良行為， 父母還必須適當地應用表揚和批評。 肯定與否定。 獎勵與處罰等強化手段。 例如孩子愛護東西， 輕拿輕放。 受到他人的讚揚而繼續保持好的行為。 “輕拿輕放”這種好行為的增強是由於“他人讚揚”起了強化做用。 強化是孩子行為塑造的重要心理機制。
本文介紹了孩子亂扔東西的糾正方法。 亂扔東西是不少孩子都具有的不良行為， 有的父母對此採取強制性方法讓孩子杜絕這種習慣。 我覺得強制性的做法雖然一時收到了效果， 但對寶寶的性格成長以及處理事情的方法會帶來不好的影響， 因為孩子處理事情的方法很多是從父母那裡學來的。