怎樣給孩子聽音樂

音樂， 他既是作為一種獨具一定魅力的音響藝術， 也都是家長對孩子們在進行早期教育的一種很重要方法。 音樂能以動聽悅耳的音響激發孩子的情感， 陶冶孩子的心靈， 而且以其神奇的魅力， 開發孩子的智力。 經常接觸音樂的孩子有著比較豐富的感情世界， 他們更善於理解人， 更能迅速地大量地接受新的事物。

但是， 作為孩子精神乳汁的音樂， 如果用之不當， 將對孩子不利。 怎樣給孩子聽音樂呢?

父母在給孩子聽音樂時， 要盡可能選擇一些優美單純的樂曲給孩子聽。 如配器簡單的音樂小品，

兒童歌曲， 或是小提琴、鋼琴等樂曲。 在播放樂曲時， 家長要適當控制音量和高低音， 由於樂曲是以低中高音共同組成的， 過量的低音能破壞音樂的平衡， 並導致孩子聽覺器官對高音的遲鈍。 因此， 給孩子聽音樂， 應根據樂曲的不同高低音加以適當的選擇。 家長還必須合理控制孩子聽音樂的時間， 以不造成孩子聽覺上的疲勞為原則。

用音樂開發孩子的智力， 父母應注意按孩子的心理發展規律給孩子聽音樂。 孩子出生兩個月時， 就能向聲源處轉頭。 五個月， 就能對音樂表現出明顯的情緒並配合音樂擺動四肢。 可見， 孩子出生後， 家長就可以給孩子聽些悅耳的樂曲了。 孩子五個月時， 家長即可給孩子進行有步驟、有目的的欣賞了。

如讓孩子反復聽某一樂曲， 以增強孩子的音樂記憶力。 孩子一周歲後就能分辨出兩種不同音高、音強的聲音。 這時， 父母可選擇一些音域更寬的樂曲， 或有截然不同的音色演奏的樂曲給孩子聽。 三周歲的孩子思維聯想能力開始萌芽。 這時， 家長應更多地給孩子聽些適合他欣賞的兒童樂曲， 並運用歌詞、故事説明孩子理解感受音樂。

家長要善於用音樂調節孩子的情緒， 從而使孩子的興奮抑制過程獲得平衡。 如孩子早上起床， 尚處於抑制狀態， 這時應讓孩子聽些節奏感強的樂曲， 使孩子的精神過渡到興奮狀態。 在孩子累了需要休息的時候， 應讓孩子聽些節奏緩慢的音樂， 或者不讓他聽音樂以免使孩子過度興奮。

還有很多父母給孩子聽音樂， 總習慣於用答錄機或唱機， 認為答錄機和唱機放出的音樂優美動聽。 但是答錄機和唱機放出的音樂還缺乏孩子所需要的感情， 所以， 家長應經常自己唱歌給孩子聽。

給孩子聽音樂時， 家長還可以有意識地把音樂中的旋律節奏同孩子的動作結合起來。 如可以用音樂伴著孩子說話、畫畫、玩玩具等。 總之， 把音樂同孩子的活動結合起來， 對加強孩子動作的節奏感是十分有益的。