怎樣給孩子選音樂老師？

目前市場上存在的課餘音樂教育主要有以下幾種形式：音樂院校專業教師的私人課、學生家教、社會性的培訓機構。 在進行選擇之前， 家長應當根據孩子的音樂天賦、興趣、程度以及家庭的經濟狀況等綜合因素來做出一個合適的定位。

找音樂院校的專業老師 如果孩子已經受過一段時間的專業樂器訓練， 各方面提高很快， 對音樂老師的要求較高， 家長有意讓孩子向更專業的方向發展， 甚至以考取專業音樂院校為目標， 那麼就可以考慮請音樂院校的專業教師。 師從專業教師的好處是不言而喻的，

他們技藝精湛， 教學經驗豐富， 成效顯著， 能為孩子將來的藝術發展提供廣闊的空間。 可是這類老師的門檻較高， 收費高， 他們在挑選學生方面很嚴格， 如果孩子沒有一定的天賦和才華是很難投師其門下的。

找培訓機構的老師 如果家長只是想提高孩子的藝術修養， 或者想試探孩子是否有音樂天賦和熱情的話， 則可以選擇另外的兩種方式。 但是現在社會上各類培訓班很多， 魚龍混雜、良莠不齊， 存在很多問題。 一是培訓機構教師流動性大， 不同的老師有著不同的教學方法、習慣和風格， 學生適應起來總需要一段時間， 頻繁更換老師使學生疲于應付， 對教學效果和進度造成很大影響， 往往是浪費了孩子的精力和家長的金錢。

二是培訓班一般是集體授課， 不便於因材施教， 授課時間也很有限。 三是教師品質沒有保證， 有的培訓班從社會上招幾個教師， 不考慮能力水準， 甚至找幾個沒有經驗的學生教課， 教學品質很難有保證。 所以， 家長要謹慎選擇培訓學校的老師， 如果可以， 家長最好先試聽， 觀察老師的教學方式和孩子的學習效果， 以便最後作出正確的決定。

找音樂學院的學生家教 聘請學生家教也是深受廣大家長喜愛的一種形式， 因為他們可以上門授課， 而且價格適中， 相對鋼琴培訓機構而言， 對老師的選擇性更大， 同時可以實現一對一教學， 這樣能更好地照顧到孩子的個性和特點。 音樂院校的學生對樂器的掌握一般都是所謂的“童子功”，

尤其是大三、大四的學生和研究生， 單從技藝方面來講， 並不一定亞于某些專業教師， 是完全有能力勝任少兒音樂教師一職的。 可是挑選學生家教這一環節往往是很多家長最難把握的， 無論是通過網路還是別人介紹， 家長都應該慎重地考察老師各方面的情況。

另外， 還想提醒家長兩點：一是孩子的第一個音樂老師尤其重要， 如果選擇不當， 孩子的錯誤從一開始得不到及時糾正， 往往會留下後患， 嚴重時能夠扼殺孩子的音樂天性。 二是老師對孩子一定要有耐心和責任心。 特別是對小年齡段的孩子來說， 他們有很多不穩定因素， 身體不舒服、心情不好、學習遇到瓶頸等等， 都會讓孩子在學琴過程中反反復複，

這就需要老師有非常好的耐心和責任心去對待孩子有可能出現的任何情況。 雖然有這麼多情況需要考慮， 但音樂家教市場畢竟是開放的。 相信只要多與教師溝通， 多比較， 通過熟人多瞭解， 通過學習鋼琴的孩子多打聽， 並根據自己的實際情況做出選擇， 就能夠得到滿意的結果。