怎樣與孩子的天性合作

今年年初， 經張文峰老師介紹， 我和璐玫老師初次見面。 當時璐玫老師交給我一部書稿， 內容源於她和在美留學的兒子壯壯之間的書信。 書稿中有孩子初到異國從最初的新奇到困惑再到從容應對的種種感受， 也有璐玫老師作為母親和教育者對孩子無微不至的指導、幫助和關愛。 從書稿能看出壯壯是一個聰明好學、興趣廣泛、積極樂觀的孩子， 他有非常敏銳細膩的觀察和領悟能力， 有非常深刻獨到的思考和見解， 也有很強的社會交往和適應能力。

最讓我觸動的是， 一個十八九歲的小夥子，

居然和媽媽無話不說， 通過母子間那些從家長里短到人生觀、價值觀的探討和交流， 能夠看出孩子對媽媽的愛、尊重和信任， 他不僅在遇到困難時主動尋求媽媽的幫助和建議， 還能反過來關心體貼媽媽。 比如， 壯壯剛出國門， 就馬上想到買一個電話卡， 方便媽媽聯繫到自己， 並且每到一個地方都主動給媽媽打電話， 不讓媽媽擔心。 在壯壯身上， 絲毫看不到這個年齡的孩子最常見的對父母的偏執和逆反。 壯壯既能尊重媽媽的意見， 也能直言不諱地說出自己的觀點， 在書稿中經常能看到母子間展開激烈的討論， 最後的結果是， 孩子吸收了媽媽的經驗和智慧， 媽媽也理解了孩子的立場和年輕人的思考。 我很驚異於這樣美好的親子關係， 也很想知道這是如何形成的。

在交談的過程中， 我還得知一個資訊， 如今在美國重點大學品學兼優的壯壯， 小時候天資平平， 在學校成績很一般， 不喜歡學習， 甚至璐玫老師曾經為壯壯的學習傷透腦筋。 作為一個家有小學生的新手媽媽， 我自己存在很多困惑， 比如， 如何幫助孩子既能適應以分數為主的應試教育體系， 又能讓孩子按照自己的個性發展， 保護好孩子的興趣和天性？我很好奇這位既是母親又是小學校長的女性是怎樣做到的， 很想瞭解她如何看待孩子養育這件事， 以及遇到一些具體問題是怎樣解決的。

出於工作經驗， 我知道自己的想法也是年輕媽媽們的普遍困惑， 於是， 冒昧向璐玫老師提出一個新的約稿請求――能否回顧一下從壯壯嬰幼兒期到上高中這段時間的成長經歷，

寫一寫她養育壯壯的故事和心路歷程， 讓我們這些正在路上的媽媽們， 有機會直接向璐玫老師這樣的資深母親加專家取經學習， 學習如何在當前的教育環境下， 實施個性化養育， 讓孩子更好地成長。

現在市面上的教育書籍很多， 其中有不少先進教育理念的書， 被越來越多的年輕媽媽們接受和學習， 但是在實際操作中， 對於如何在當前的大環境下實施個性化教育， 有很多的困惑和迷茫。 璐玫老師本身是教育專家， 精通先進的教育理念， 同時， 她的做法又充分結合了國情和國內的教育環境， 可以說是為媽媽們在摸索前進的道路上點燃了一盞明燈。

教育是多元的， 因為外部環境、家庭背景、孩子個體等多方面的不同， 所以沒有標準答案。 但是， 教育的背後， 卻又有著很多相同之處。 我覺得， 其中最重要的兩點， 一個是對人性深深的理解和尊重， 另一個， 就是偉大的母愛。 在這本書中， 看不到高舉的教育理論大旗、看不到任何說教的話， 字裡行間點點滴滴透出平凡和簡單， 但都是真情實感的自然流露。 我想， 璐玫老師和孩子在一起的時候， 一定從來沒想過， 現在我正在實施教育。 ――其實， 這才是真正的教育， 真正的教育是無痕的。 璐玫老師把教育和做人完美地融為一體――教育就是做媽媽， 教育就是和孩子相處。

璐玫老師在書中， 讓我們看到的是愛的教育，

是尊重孩子、與孩子的天性合作的教育。 為什麼她能夠做到這一點呢？據我瞭解， 她是一位愛自己、愛生活、愛工作， 很享受當下、活得很有滋味的人， 這樣的媽媽， 能把生命中最美好的部分傳給孩子， 孩子也能回報給媽媽更多的美好。 在書中， 璐玫老師通過一個個鮮活生動的小故事， 把她對教育的理解和經驗娓娓道來， 文字樸實真誠， 讀起來生動有趣， 不知不覺之間， 就能夠學習和吸收到很多的教育智慧。

感謝璐玫老師， 感謝她真誠的分享和辛勤的寫作， 也感謝壯壯為此書所做的貢獻。 有璐玫老師做母親， 壯壯是幸運的。 有這本書作為引領， 我覺得， 對於看到這本書的讀者而言， 也是幸運的。 作為本書的編輯， 我覺得自己也很幸運， 書中的內容我已經編輯審校過多次，但是每次閱讀，都還是會令我受益匪淺。相信您在看了本書之後，也會和我有同樣的感受。 高珊

書中的內容我已經編輯審校過多次，但是每次閱讀，都還是會令我受益匪淺。相信您在看了本書之後，也會和我有同樣的感受。 高珊