1。 談“生☆禁☆殖☆禁☆器官”能不能直言不諱
●生☆禁☆殖☆禁☆器官是人體神聖、聖潔的器官。
●生☆禁☆殖☆禁☆器官的不同決定了一個人的性別。
●生☆禁☆殖☆禁☆器官與個人的健康息息相關。
●生☆禁☆殖☆禁☆器官是人類生命繁衍的器官。
生☆禁☆殖☆禁☆器官與人類的生生不息密切相關， 是聖潔和神聖的器官， 如此， 它創造的生命才如此神聖和珍貴！這就是在科學知識的基礎上對“生☆禁☆殖☆禁☆器官”進行了昇華的解釋。 這樣的昇華將“聖潔的器官創造了我高貴的生命”這樣的觀念傳遞給了孩子。 這是幫助孩子從正面來理解“性”的第一步， 是幫助孩子建構健康的性價值觀和生命觀的重要環節。
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我們的傳統文化中， 把“生☆禁☆殖☆禁☆器官”直接與“下流、羞恥的性活動”聯繫在了一起。 傳統的性觀念告訴孩子繁衍生命的器官是下流色☆禁☆情的， 孩子從成人那裡接受的教育是要珍惜自己高貴的生命， 傳統性觀念與生命觀的教育處於完全分裂的狀態， 讓孩子不能夠對生命有一個完整的認知， 破壞了孩子對自己生命的神聖感和高貴感。
2。 用“生命通道”代替“陰☆禁☆道”
在給孩子介紹女性生☆禁☆殖☆禁☆器的時候， 對“陰☆禁☆道口”可以這樣來講解：“這是陰☆禁☆道口， 是女孩長大以後做媽媽生孩子的地方， 是孩子從媽媽肚子裡生出來的出口， 裡面有一條通道與媽媽肚子裡的子宮相連， 這是我們人類的生命通道。 ”用“生命通道”代替“陰☆禁☆道”， 這樣就不會與我們民俗文化相衝突了。
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在講解大小陰☆禁☆唇的時候， 從保護尿道口和陰☆禁☆道口的角度出發來進行講解：“尿道口和陰☆禁☆道口非常重要， 如果暴露在外， 致病菌就容易進入， 引起生☆禁☆殖☆禁☆器感染， 就會生病， 所以， 有兩層保護它們的組織， 一層叫小陰☆禁☆唇， 一層叫大陰☆禁☆唇。 小陰☆禁☆唇和大陰☆禁☆唇遮蓋著陰☆禁☆道口和尿道口， 這樣細菌就不能夠輕易地侵犯到尿道口和陰☆禁☆道口了。 ”這樣的講解將知識昇華到了生殖健康的層面。
女孩大便後正確的擦拭方式是從前往後， 這樣大便中的細菌不容易被帶到陰☆禁☆道口和尿道口。 每天清潔生☆禁☆殖☆禁☆器的時候最好用淋浴沖洗， 如果用盆浴， 要先清洗生☆禁☆殖☆禁☆器部位， 後清潔肛門。 這樣可以保護生☆禁☆殖☆禁☆器不受污染。
3。 不可輕視的包皮問題
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男性的包皮應該能夠被捋起， 並使龜☆禁☆頭完全露出來才是正常的。 如果存在包莖和包皮過長， 父母要帶孩子到醫院聽取醫生的意見和建議。 關於包皮的問題可以參考我的《成長與性》。
父母要告知孩子將包皮上捋至龜☆禁☆頭上端才能夠將包皮垢清潔。 教會男孩清潔生☆禁☆殖☆禁☆器是父親的責任， 母親不可以越俎代庖。 在男孩三歲以後， 媽媽不可以幫孩子清洗生☆禁☆殖☆禁☆器， 爸爸要向男孩示範如何上捋包皮， 如何清潔生☆禁☆殖☆禁☆器， 讓孩子自己學會此操作。 由於生☆禁☆殖☆禁☆器的神經非常豐富， 生☆禁☆殖☆禁☆器對刺激非常敏感， 讓孩子自己把握輕重程度， 不至於弄疼生☆禁☆殖☆禁☆器。
4。 睾丸的重要性
我曾經到一所小學給五年級的學生講課， 課堂內容講到了睾丸的問題，
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每個孩子的睾丸有兩個， 左右各一個， 可以在陰囊處摸到。
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如果孩子1歲前發現隱睾症， 及時手術， 就能夠保證睾丸的功能健全。 8歲後發現， 即使採取治療措施， 也很難保證睾丸的功能了， 但仍然要進行手術， 將睾丸降至陰囊中， 否則容易引起癌變。 所以， 父母如果發現孩子的睾丸有問題要及時檢查治療。
5。 讓孩子自己洗內褲
內褲是個人的私密衣物， 應該由自己清洗並晾曬， 這個習慣的培養在孩子4歲可以開始了。 很多父母擔心孩子洗不乾淨， 於是放棄了對孩子洗內褲習慣的培養。 在我的調查瞭解中， 絕大多數孩子的內褲是由媽媽、家裡的阿姨、洗衣機清洗。 父母教會孩子洗內褲能夠培養孩子獨立解決自己問題的意識，增強孩子對身體私密感的認知，培養了孩子的生活技能。
我兒子在4歲的時候就開始自己洗內褲，我教會了他清洗內褲的方法後，兒子的習慣是每天洗澡，他洗完澡後都會直接清洗內褲，然後自己晾曬。等他上床睡覺後，我才將他的內褲取下來又清洗一遍。我希望兒子能夠覺得自己被我們信任，覺得自己能夠做好洗內褲的事情，所以他一直不知道我重新清洗的事情，兒子6歲後我不再重新清洗他的內褲，因為他已經能夠洗乾淨了。
生☆禁☆殖☆禁☆器官是每個人的隱私，不可以隨便說、隨便看、隨便摸，這是身體的隱私部位。女性身體的隱私部位除了生☆禁☆殖☆禁☆器官，還有胸部。
父母可以讓孩子在一張紙上畫出男孩和女孩，然後讓孩子用紅筆標記出男孩和女孩身體的隱私部位。在對孩子提示時的用語不可以直接說隱私部位，因為孩子不懂這個詞的含義，父母要將隱私部位說成“不可以隨便讓別人看，不可以讓別人隨便摸的部位”。所以，在讓兒童用紅色筆塗出隱私部位的時候，指導用語要說“用紅色的筆標記出身體上不可以隨便讓別人看、隨便讓人摸的部位”，這樣孩子就能夠聽懂，也能夠按照你的指示進行操作。在讓孩子做標記的過程中，其實就是在説明孩子認識身體隱私部位，建立保護身體隱私的概念了。
父母還要告訴孩子：
(1)無論任何人，包括爸爸媽媽、爺爺奶奶、爸爸媽媽的朋友、親戚、老師都不可以隨便看你或摸你的隱私部位；
(2)如果有人想摸你的隱私部位，要想辦法離開他，然後回家告訴爸爸媽媽；
(3)你也不可以隨便看或摸別人身體的隱私部位。
在對孩子進行保護隱私的教育中，還要注意不同的文化背景和語境中父母的引導方式，我們來看一位媽媽的思考。
我和女兒一起看《我與我的野生動物朋友》。這本書主要是通過照片和少許文字，展現一個法國小女孩在非洲與野生動物的親密接觸，但女兒對動物們好像沒什麼興趣，不停地指著圖片中的女孩問：她為什麼穿這麼少？她為什麼不穿衣服？她的隱私暴露了。看來生活在大城市的孩子沒法逃脫“現代文明”的浸淫，這麼小的孩子就已經不會用自然的眼光來看待和欣賞這些人與自然和諧的圖片，而是用我們大人處心積慮教他的“文明”“隱私”來衡量。看來我的隱私教育還是很成功的，但這是幸還是不幸呢？
這位媽媽可以從這個角度來引導孩子：在這個世界的某些地方，比如非洲叢林中，這些地方的人們是不穿衣服的，因為那個地方很熱，人們有自己生存的方式，文化的不同，人們的衣著打扮不同，而小女孩就在那個地方生活，所以她也與那裡的人一樣，如果小女孩離開了那個地方，到了另外的一些國家，就要穿衣服了。媽媽還可以找一些非洲人生活的圖片給孩子看，讓孩子明白人類有不同的文化，引導孩子從更廣的角度看世界，這就是教機。所以，教育無定法，要看父母的智慧了。
7。避免出現尷尬場面
因為性話題關係到個人的隱私，所以，父母需要告訴孩子：可以與爸爸媽媽討論有關性的話題；不要與小朋友或者其他成人討論這類話題；不可以在公共場所大聲討論有關生☆禁☆殖☆禁☆器的話題；不可以去對著某個小朋友說“我知道你有生☆禁☆殖☆禁☆器”。但是，即使我們告知了孩子，孩子有時候也會令我們尷尬的，此時，父母應該與孩子站在一起。
兒子7歲時，我買到一本國外翻譯過來的性教育圖書，這本書圖文並茂，書中將男女兩性知識介紹得非常徹底，包括性☆禁☆交、避孕等內容都做了簡單介紹，甚至還有男女裸☆禁☆體性☆禁☆交的一幅圖。我告訴過兒子不可以與其他小朋友討論這樣的話題。但是，尷尬的事情還是發生了。
一天，兒子在參與同學討論如何生孩子的話題時，他專業地告訴大家是“男人與女人性☆禁☆交，精子與卵子就結合了”。於是，班主任老師找上門來。幸運的是老師接受了我的建議，沒有在同學面前批評兒子。
兒子回家後，我和兒子聊天，我問他：今天你和同學討論了生孩子的事情嗎？兒子告訴我：有幾個同學在討論男人和女人是怎麼生孩子的，有同學說是接吻，精子可以從口水傳到女人的肚子裡，就可以懷孕，有的說男人和女人握手就會懷孕。我聽到了，就告訴一個同學說他們的說法都是錯誤的，男人和女人性☆禁☆交才會懷孕的。我讓這個同學不要告訴其他人，結果他還是告訴了其他同學，後來同學就告訴了老師。
我告訴兒子，你說出了他們不知道的正確答案，你做得很好啊！只是有一點，如果你認為是秘密的事情，只有你一個人知道的才是秘密。你只要告訴了任何一個人，這個秘密就守不住了呀！不要希望他人來幫你守住秘密喲！今天這個同學就沒有守住你的秘密吧！孩子有的時候不知道他們該在什麼時候講什麼樣的話，父母不要怪孩子，每個孩子都在慢慢成熟，在成熟的過程中他們會犯錯誤，那正是他們成長的機會！
因此，家長們應該學習上面的內容，應該正確讓孩子接受，知道該如何護理的。
父母教會孩子洗內褲能夠培養孩子獨立解決自己問題的意識，增強孩子對身體私密感的認知，培養了孩子的生活技能。我兒子在4歲的時候就開始自己洗內褲，我教會了他清洗內褲的方法後，兒子的習慣是每天洗澡，他洗完澡後都會直接清洗內褲，然後自己晾曬。等他上床睡覺後，我才將他的內褲取下來又清洗一遍。我希望兒子能夠覺得自己被我們信任，覺得自己能夠做好洗內褲的事情，所以他一直不知道我重新清洗的事情，兒子6歲後我不再重新清洗他的內褲，因為他已經能夠洗乾淨了。
6。教孩子認識身體的隱私部位
生☆禁☆殖☆禁☆器官是每個人的隱私，不可以隨便說、隨便看、隨便摸，這是身體的隱私部位。女性身體的隱私部位除了生☆禁☆殖☆禁☆器官，還有胸部。
父母可以讓孩子在一張紙上畫出男孩和女孩，然後讓孩子用紅筆標記出男孩和女孩身體的隱私部位。在對孩子提示時的用語不可以直接說隱私部位，因為孩子不懂這個詞的含義，父母要將隱私部位說成“不可以隨便讓別人看，不可以讓別人隨便摸的部位”。所以，在讓兒童用紅色筆塗出隱私部位的時候，指導用語要說“用紅色的筆標記出身體上不可以隨便讓別人看、隨便讓人摸的部位”，這樣孩子就能夠聽懂，也能夠按照你的指示進行操作。在讓孩子做標記的過程中，其實就是在説明孩子認識身體隱私部位，建立保護身體隱私的概念了。
父母還要告訴孩子：
(1)無論任何人，包括爸爸媽媽、爺爺奶奶、爸爸媽媽的朋友、親戚、老師都不可以隨便看你或摸你的隱私部位；
(2)如果有人想摸你的隱私部位，要想辦法離開他，然後回家告訴爸爸媽媽；
(3)你也不可以隨便看或摸別人身體的隱私部位。
在對孩子進行保護隱私的教育中，還要注意不同的文化背景和語境中父母的引導方式，我們來看一位媽媽的思考。
我和女兒一起看《我與我的野生動物朋友》。這本書主要是通過照片和少許文字，展現一個法國小女孩在非洲與野生動物的親密接觸，但女兒對動物們好像沒什麼興趣，不停地指著圖片中的女孩問：她為什麼穿這麼少？她為什麼不穿衣服？她的隱私暴露了。看來生活在大城市的孩子沒法逃脫“現代文明”的浸淫，這麼小的孩子就已經不會用自然的眼光來看待和欣賞這些人與自然和諧的圖片，而是用我們大人處心積慮教他的“文明”“隱私”來衡量。看來我的隱私教育還是很成功的，但這是幸還是不幸呢？
這位媽媽可以從這個角度來引導孩子：在這個世界的某些地方，比如非洲叢林中，這些地方的人們是不穿衣服的，因為那個地方很熱，人們有自己生存的方式，文化的不同，人們的衣著打扮不同，而小女孩就在那個地方生活，所以她也與那裡的人一樣，如果小女孩離開了那個地方，到了另外的一些國家，就要穿衣服了。媽媽還可以找一些非洲人生活的圖片給孩子看，讓孩子明白人類有不同的文化，引導孩子從更廣的角度看世界，這就是教機。所以，教育無定法，要看父母的智慧了。
7。避免出現尷尬場面
因為性話題關係到個人的隱私，所以，父母需要告訴孩子：可以與爸爸媽媽討論有關性的話題；不要與小朋友或者其他成人討論這類話題；不可以在公共場所大聲討論有關生☆禁☆殖☆禁☆器的話題；不可以去對著某個小朋友說“我知道你有生☆禁☆殖☆禁☆器”。但是，即使我們告知了孩子，孩子有時候也會令我們尷尬的，此時，父母應該與孩子站在一起。
兒子7歲時，我買到一本國外翻譯過來的性教育圖書，這本書圖文並茂，書中將男女兩性知識介紹得非常徹底，包括性☆禁☆交、避孕等內容都做了簡單介紹，甚至還有男女裸☆禁☆體性☆禁☆交的一幅圖。我告訴過兒子不可以與其他小朋友討論這樣的話題。但是，尷尬的事情還是發生了。
一天，兒子在參與同學討論如何生孩子的話題時，他專業地告訴大家是“男人與女人性☆禁☆交，精子與卵子就結合了”。於是，班主任老師找上門來。幸運的是老師接受了我的建議，沒有在同學面前批評兒子。
兒子回家後，我和兒子聊天，我問他：今天你和同學討論了生孩子的事情嗎？兒子告訴我：有幾個同學在討論男人和女人是怎麼生孩子的，有同學說是接吻，精子可以從口水傳到女人的肚子裡，就可以懷孕，有的說男人和女人握手就會懷孕。我聽到了，就告訴一個同學說他們的說法都是錯誤的，男人和女人性☆禁☆交才會懷孕的。我讓這個同學不要告訴其他人，結果他還是告訴了其他同學，後來同學就告訴了老師。
我告訴兒子，你說出了他們不知道的正確答案，你做得很好啊！只是有一點，如果你認為是秘密的事情，只有你一個人知道的才是秘密。你只要告訴了任何一個人，這個秘密就守不住了呀！不要希望他人來幫你守住秘密喲！今天這個同學就沒有守住你的秘密吧！孩子有的時候不知道他們該在什麼時候講什麼樣的話，父母不要怪孩子，每個孩子都在慢慢成熟，在成熟的過程中他們會犯錯誤，那正是他們成長的機會！
因此，家長們應該學習上面的內容，應該正確讓孩子接受，知道該如何護理的。
