怎樣訓練寶寶學說話

1 怎樣訓練寶寶學說話

1、不要老是重複寶寶的錯誤發音

剛學會說話的寶寶存在著發音不准的現象， 如把“蘋果”說成“蘋朵”等等。 成人可能會覺得好玩， 可愛， 在不經意間重複錯誤的發音， 父母不要學孩子的發音， 而應當用正確的語言來與寶寶說話， 時間一長， 在正確語音的指導下， 發音就會逐漸正確。

2、讓寶寶置身于語言複雜的環境當中

有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言， 語言環境複雜， 多種方言並存， 這會使正處於模仿成人語言的小寶寶產生困惑， 其結果是導致寶寶說話晚。 因此在0.5-2歲這個學習語言的關鍵期，

家人應著重教他正確的語言， 最好都說普通話， 避免語言環境過於混亂。

3、母對寶寶的要求不要反應太快

比如寶寶指著水瓶， 家長馬上明白這是寶寶想喝水了， 於是馬上把水瓶遞給他， 這樣使寶寶失去了說話的機會。 正確的做法應該是， 當寶寶指著水瓶， 你可以引導孩子說出來她想幹什麼， 就算僅僅說一個“水”字， 你就應該鼓勵他， 因為這是不小的進步。 他懂得用語言表達自己的要求了。

4、經常用兒語和寶寶說話

簡單地說就是不說不完整的話， 例如， 吃飯說成飯飯。 長期用這樣的語言與寶寶講話， 會拖延了孩子過渡到說完整話的時間。

2 教寶寶學說話的親子遊

1、咕嚕咕嚕

學習用量片語詞和即興說話，

培養孩子思維的準確性和敏捷性。

玩法：爸爸媽媽與孩子面對面站立， 雙手握空拳、兩拳交錯上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個手指)”， 家長說：“一頭牛”。 2個人再繞圈並念：“咕嚕咕嚕2(出示2個手指)”， 孩子說：“兩隻鳥”。 依次說數字組詞到10， 遊戲結束。

2、讓玩具活起來

學會大量詞彙及日常生活中的瑣事。

玩法：給寶寶玩具， 讓他將平時聽到的、學到的話對玩具說， 爸爸媽媽也可以帶寶寶一起模仿喂洋娃娃吃飯、穿衣服， 或是自己推著玩具車， 帶寶寶在家中走走。

3、角色扮演

學習更多新鮮的事物， 更可學習與人說話的方式， 以及如何表達。

玩法：可讓寶寶穿上棒球裝， 帶著他一起到戶外丟球、揮棒， 讓孩子享受當棒球手的樂趣。 當寶寶做到你要求的指令時，

記得稱讚他。 除了棒球手， 也可嘗試讓孩子扮演其他角色。

4、看圖說話

提高寶寶與人互動的能力。

玩法：照顧者抱著寶寶， 帶著寶寶一起看圖說故事， 一次翻一頁， 用簡單易懂的語言告訴寶寶：“這是小熊”、“小熊在追蝴蝶”， 剛開始的時候不要在一頁上停留太多時間， 也不要在意書上更多的其他細節， 這樣寶寶才有耐心看下去， 等寶寶有初步印象後再配合圖做些動作說明。

3 寶寶學說話的禁區

1、仿寶寶的可笑發音造成錯誤暗示

父母類型：將錯就錯型

犯禁表現：寶寶在剛學說話的階段， 常常會有一些可笑的不準確的發音， 如把“吃”說成“七”， 把“獅子”說成“希幾”， “蘋果”說成“蘋朵”等等。 有些爸爸媽媽覺得好玩， 於是重複寶寶的錯誤語音，

以博一笑。

犯禁害處：寶寶存在著發音不准的現象， 是因為寶寶的發音器官發育不夠完善， 聽覺的分辨能力和發音器官的調節能力都較弱， 還不能完全正確掌握某些音的發音方法。 如果父母將錯就錯學習寶寶的可笑發音， 那麼寶寶就會得到錯誤暗示， 認為自己的發音是對的， 這種錯誤的發音可能會因此很長時間難以改變。

破禁辦法：爸爸媽媽不要學寶寶的發音， 而應當用正確的語言來與寶寶說話， 時間一長， 在正確語音的指導下， 寶寶的發音自然會逐漸正確。

2、滿足造成寶寶語言滯後

父母類型：“熱心幫忙”型

犯禁表現：“寶寶， 是要喝水嗎?媽媽給你拿。 ”不少父母過分滿足寶寶的要求， 若寶寶指著水瓶， 家人立馬“領會”寶寶這是想喝水了，

於是把水瓶遞給他。

犯禁的害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢， 因為他不用說話， 家人就能迅速明白他的意圖， 並達到他的要求了， 因此寶寶失去了說話的機會。

破禁辦法：當爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發覺寶寶想喝水時， 你可以給他一個空水杯， 他拿著空水杯， 想要得到水時， 會非常努力去說“水”。 你可以做此嘗試， 當寶寶把自己喝水的想法落實到語言上， 變成“水”字時， 僅僅這一個字， 就會讓他歡欣鼓舞。

3、多使用疊詞

父母類型：過分遷就型

犯禁表現：“寶寶， 飯飯了!”“寶寶看， 那是狗狗， 那是花花……”用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現， 一些爸爸媽媽卻隨著寶寶一起說起了兒話。

犯禁害處：寶寶用兒語是因為其語言發展限制了他準確表達自己的意思，有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

破禁辦法：寶寶語言發展一般都是經歷單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)、說出完整句子這幾個階段，爸爸媽媽應通過正確的教育引導孩子的語言向更高階段發展。當寶寶伸出雙手說，“媽媽抱抱。”媽媽就應該給寶寶一個熱情的擁抱，並說，“媽媽來抱寶寶了。”用正常的交流方式，儘量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。

犯禁害處：寶寶用兒語是因為其語言發展限制了他準確表達自己的意思，有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

破禁辦法：寶寶語言發展一般都是經歷單詞句(用一個詞表達多種意思)、多詞句(兩個以上詞表達意思)、說出完整句子這幾個階段，爸爸媽媽應通過正確的教育引導孩子的語言向更高階段發展。當寶寶伸出雙手說，“媽媽抱抱。”媽媽就應該給寶寶一個熱情的擁抱，並說，“媽媽來抱寶寶了。”用正常的交流方式，儘量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。