怎樣讀懂小寶寶的情緒變化？

寶寶由於語言表達不完善， 所以總是以哭鬧、皺眉、握拳等方式來表達情緒， 媽媽也只能反復揣度寶寶的心理活動， 猜不出來就會出現崩潰的場面， 那麼怎樣可以更快的讀懂寶寶的小情緒呢？乖乖網育兒專家提供了觀察與回應的角度。

盆浴變淋浴， 寶寶拒絕

一向洗慣了盆浴的寶寶， 改洗淋浴時總是嚎啕大哭， 不管媽媽將水溫調的多合適， 寶寶都會抱緊媽媽的胳膊， 哭得聲嘶力竭。

寶寶潛臺詞：“嗚嗚嗚， 可怕的花灑！”

解釋：媽媽總是認為不適合的水溫令寶寶恐懼。 但美國幼兒心理專家發現， 花灑的流速也是寶寶對淋浴感到恐懼的原因，

成年人用的花灑帶來的水流衝擊， 會給寶寶帶來“我要被淹死了”的惶恐。 想讓寶寶接受淋浴， 換上一個流速柔緩的“幼兒花灑”吧， 不要逼寶寶一下子接受沖淋洗頭這樣的事， 先用花灑跟他遊戲， 澆澆小手小腳， 再澆澆身體， 等寶寶完全適應了再洗頭洗澡。

拒絕新保姆抱抱， 大哭

新換了保姆， 寶寶變得特別黏媽媽， 保姆阿姨一接過去， 寶寶就使勁往後仰頭， 大哭， 兩腳踢蹬；還用小手使勁推擋保姆阿姨的臉。

寶寶潛臺詞：“這是哪兒來的陌生阿姨？”

解釋：千萬別以為小寶寶對帶過他的保姆沒有記憶， 熟悉的保姆的笑容、體味、聲音， 能幫助4個月以上的寶寶建立安全感。 家裡因為各種原因換保姆後，

寶寶就會驚懼於“這個陌生阿姨是誰”？表現出極度戒備與不合作。 此時媽媽應當與保姆一同參與到養育寶寶的各種工作中去， 特別是一些容易引發寶寶反感的活動， 如洗澡、剪髮、添加寶寶不喜歡的輔食， 可能給寶寶帶來壓力， 一定要先以媽媽為主導， 耐心引導安撫， 保姆打下手幫忙， 來減少寶寶的反感， 再逐漸過渡到保姆擔當主要責任。

見到穿白色大褂的就哭

有一回， 家裡來了婦幼保健院的回訪醫生， 只是把連接聽筒的“小圓盤”放在寶寶胸前， 寶寶就像一條活魚一樣， 邊哭邊扭動身體， 差點從媽媽懷裡栽下去。

寶寶潛臺詞：“看見白大褂， 又要挨針了！”

解釋：1歲以內， 密集的防疫針注射讓寶寶有了恐懼， 當他看到白大褂，

感覺又要挨針了， 就條件反射般大哭。 要消除寶寶看病打針的恐懼， 有條件的話， 帶他去三甲兒童醫院， 那裡做靜脈注射和打針的護士都是穿粉色衣服的， 而非寶寶最怕的“白大褂”。

看到媽媽換衣服， 哭得驚天動地

產假結束後， 為了防止寶寶苦惱， 有些重回職場工作的媽媽選擇“偷著走”。 不要小看寶寶的直覺， 幾次過後， 當他看到媽媽在換衣服， 就知道媽媽要偷著出門了， 開始驚天動地大哭。

寶寶潛臺詞：“媽媽在換衣服， 她就要不見了！”

產假結束後， 為了防止寶寶哭鬧， 有些重回職場工作的媽媽選擇“偷著走”。 不要小看寶寶的直覺， 幾次過後， 當他看到媽媽在換衣服， 就知道媽媽要偷著出門了， 開始驚天動地大哭。

解釋：安撫寶寶的有效方式，

就是別把換衣服與偷著離開攪在一塊兒， 媽媽可以在某些時候換完衣服不走， 以增強寶寶的安全感；另外， 上班是一件堂堂正正的事， 不要偷著走， 然後對寶寶滿懷心虛和內疚， 要以寶寶聽得懂的言語告訴他， 媽媽上完班， 很快就會回來陪寶寶玩耍， 然後給寶寶揮手告別， 也讓寶寶跟你揮手告別。 一開始， 寶寶會邊哭邊擺手， 但只要他有了揮手再見的舉動， 就說明他慢慢從情緒上接受了媽媽有一段時間不在的事實， 而不會有“我被媽媽拋棄了”的驚懼。

懸吊玩具怎麼惹寶寶了？一見就哭

懸吊玩具是新生寶寶的床頭床尾經常會掛的裝飾品。 媽媽們都知道， 色彩鮮豔的懸吊玩具有利於寶寶的視網膜發育，

有些懸吊玩具內裝沙子或搖鈴， 搖動時可以調動寶寶的聽力發育和歡樂情緒。 那今天寶寶看到懸吊玩具就哭， 抱他起來時還怒氣衝衝去把玩具推擋開， 是怎麼一回事？

寶寶潛臺詞：“玩具為啥掛得那麼高？”

解釋：以前， 懸吊玩具掛得很低， 寶寶獨自躺著時可以用雙腳踢蹬玩具， 使它們發出響聲；這是新生寶寶獨自玩耍時最開心的項目。 現在， 媽媽嫌給寶寶換尿布時懸吊玩具老撞頭， 就把它們系高了， 這下， 寶寶躺著時雙腳夠不著玩具， 太憋屈了！

爸媽如何面對孩子的情緒？ 

摸摸、拍拍 

3~4歲的孩子仍然喜歡身體接觸。 剛進入幼稚園的孩子， 很願意老師牽他的手， 喜歡摟著媽媽。 喜歡熟悉的人， 特別是老師摸摸他， 親親他。 有時拍拍他的肩膀， 他就會感到極大的滿足。這是一個過渡階段， 。孩子需要得到這樣鼓勵和支援，所以媽媽也要儘量地利用各種機會摸摸、拍拍孩子。 

合理的生活制度 

豐富的生活內容、身體健康和良好的行為習慣的形成，有助於幼兒情緒的穩定。豐富的生活內容會讓幼兒產生興趣，有探索欲望，感到快樂和滿足。所以爸爸媽媽儘量讓各項活動輕鬆、活潑和多樣化。多帶孩子走出去，進行各種的戶外活動，讓孩子接觸到較多的事物和情境。 

和諧的家庭生活 

良好的情緒示範、家庭和睦、家庭關係親密，都會給孩子帶來良好的情緒示範。成人要顯示出積極熱情、樂於助人、關心愛護幼兒等良好的情緒。要公正地對待孩子，適當地滿足孩子的需求，幫助孩子適應變化的新環境。不能恐嚇威脅孩子，也不能溺愛或過分嚴厲地對待孩子，否則會使幼兒形成不良的情緒和性格。 

避免對孩子的懲罰 

5歲以後的孩子，要求別人的注意，有和他人交往的需要，所以在幼稚園中，如果小朋友們不和他玩，對孩子來說是一種很嚴厲的處罰，會給孩子造成很大的痛苦。同時成人如果對孩子不加理睬，孩子會覺得非常沮喪，很有挫敗感，不利於孩子健康情緒的發展。所以這樣的懲罰手段最好是不要使用。

父母如何保持平穩的情緒教育孩子

每個父母都想自己的孩子擁有獨立、自信、開朗、活潑的性格吧。上述講了父母應怎樣對孩子了，那麼父母應該怎樣要求自己呢？

首先，父母要學會轉移自己的情緒。在情緒不佳時，面對孩子的邀請和發問，你要收起自己低沉的情緒，投入到孩子的活動中，在與孩子活動中轉移自己的消極情緒。

其次，父母要善於發現孩子的閃光點，對於孩子的長處給予積極的評價。當孩子對你的問話感到膽怯，不敢回答時，請不要訓斥、指責他，而是給他一個微笑，用眼神鼓勵他。

再次，父母要尊重孩子，把孩子當成獨立的個體看待。作為父母要充分尊重孩子，從他的身心和年齡特點、個性差異出發，進行理智、客觀的而不是情緒化的家庭教育，才能把孩子培養成為對社會有用的人才。

他就會感到極大的滿足。這是一個過渡階段， 。孩子需要得到這樣鼓勵和支援，所以媽媽也要儘量地利用各種機會摸摸、拍拍孩子。 

合理的生活制度 

豐富的生活內容、身體健康和良好的行為習慣的形成，有助於幼兒情緒的穩定。豐富的生活內容會讓幼兒產生興趣，有探索欲望，感到快樂和滿足。所以爸爸媽媽儘量讓各項活動輕鬆、活潑和多樣化。多帶孩子走出去，進行各種的戶外活動，讓孩子接觸到較多的事物和情境。 

和諧的家庭生活 

良好的情緒示範、家庭和睦、家庭關係親密，都會給孩子帶來良好的情緒示範。成人要顯示出積極熱情、樂於助人、關心愛護幼兒等良好的情緒。要公正地對待孩子，適當地滿足孩子的需求，幫助孩子適應變化的新環境。不能恐嚇威脅孩子，也不能溺愛或過分嚴厲地對待孩子，否則會使幼兒形成不良的情緒和性格。 

避免對孩子的懲罰 

5歲以後的孩子，要求別人的注意，有和他人交往的需要，所以在幼稚園中，如果小朋友們不和他玩，對孩子來說是一種很嚴厲的處罰，會給孩子造成很大的痛苦。同時成人如果對孩子不加理睬，孩子會覺得非常沮喪，很有挫敗感，不利於孩子健康情緒的發展。所以這樣的懲罰手段最好是不要使用。

父母如何保持平穩的情緒教育孩子

每個父母都想自己的孩子擁有獨立、自信、開朗、活潑的性格吧。上述講了父母應怎樣對孩子了，那麼父母應該怎樣要求自己呢？

首先，父母要學會轉移自己的情緒。在情緒不佳時，面對孩子的邀請和發問，你要收起自己低沉的情緒，投入到孩子的活動中，在與孩子活動中轉移自己的消極情緒。

其次，父母要善於發現孩子的閃光點，對於孩子的長處給予積極的評價。當孩子對你的問話感到膽怯，不敢回答時，請不要訓斥、指責他，而是給他一個微笑，用眼神鼓勵他。

再次，父母要尊重孩子，把孩子當成獨立的個體看待。作為父母要充分尊重孩子，從他的身心和年齡特點、個性差異出發，進行理智、客觀的而不是情緒化的家庭教育，才能把孩子培養成為對社會有用的人才。