怎樣讓孩子愛上讀書？

當你讓孩子看書時， 他卻跑去看電視， 書買了一大堆， 可是全都積壓倉庫裡， 寶寶根本不愛書。 也許你沒有用對方法哦， 早教有很多小技巧來調動孩子學習的積極性， 　以下就是幸孕小編總結的小訣竅， 一起來看一下吧!

1、創造良好的家庭閱讀氣氛

父母從不讀書的家庭， 孩子很難知道閱讀為何物， 更無法體會到讀書的樂趣， 因此也就無從“愛上閱讀”。

有人曾在兩所家長來源差異較大的小學進行調查， a小學的家長大多來自高校， 其在家中有大量時間用於閱讀和寫作;b小學的家長大多為普通工人和售貨員，

其在家中有大量時間用於看電視、打麻將、聊天。 結果發現：a小學的孩子發生自發閱讀和書寫行為的時間也較早， 且認為閱讀和書寫就是生活的重要組成部分;而b小學的孩子發生自發閱讀和書寫的時間則較晚， 且不將閱讀和書寫當作生活的重要組成部分。

於是， 研究者要求b小學實驗組的家長每天在家中進行20分鐘的閱讀， 閱讀內容可以是報紙， 也可以是任何書籍， 要求是必須在孩子面前進行， 且閱讀時要表現出專注和愉悅。 堅持了幾個月之後， b小學實驗組的學生自發閱讀行為明顯增加， 且開始認為閱讀是生活中不可缺少的內容， 其家長也認為， 孩子最近的學習態度和成績有所提高。

2、提供適當的早期讀物

有些家長說， 我們很愛讀書， 也為孩子買了很多書， 為什麼孩子還是不愛看書呢?這時， 我們需要來檢視一下， 你到底為孩子買了什麼書?

3、給予適當的親子閱讀指導

有了適合孩子的圖書， 接下來就是家長怎麼和孩子一起讀的問題了。

總的來說， 就是通過一些技巧， 幫助孩子從依賴閱讀經由分享閱讀過渡到獨立閱讀。 在這個過程中， 閱讀由一個接受的過程變成一個類似於遊戲的建構的過程， 孩子會積極地參與其中。

4、創造適當的親子閱讀環境

還有一些家長， 錢捨得花， 家中藏書何止過千， 書桌書椅書櫥書櫃一應俱全， 可孩子還是不喜歡讀書。 究其原因， 竟然是“錢多惹的禍”。

每次說到親子閱讀環境， 大家總是想到安靜的書房、柔和的燈光、高矮適度的書桌、親昵的親子關係等等，

沒錯， 這些都是必要的環境;但減少不必要的外部刺激， 在有限的範圍內選取， 階段性地提供新鮮材料也是非常重要的環境要素， 這比過分充足的、讓孩子難以選擇的、迷亂的環境更好。

孩子從小養成閱讀的習慣就會比較喜歡讀書。 專家建議家長通過使用下面幾個技巧讓孩子更有耐心讀書：

第一、自製圖書法

家長可以選一些比較生活化的照片尤其是孩子比較動態的照片製作成圖書， 孩子會更感興趣。

第二、閱讀提問法

家長通過提問引起孩子注意。 但是有的孩子不喜歡家長提問， 提得不是時候， 就可能破壞孩子閱讀的興致， 影響孩子享受完整的故事。 如果孩子不喜歡家長提問，

家長就要免開尊口。

第三、親子共讀法

親子共讀要聲情並茂， 要帶有表演色彩。 有的圖書直接讀， 孩子就會很喜歡。 例如《有趣的動物》。 有的書則要根據孩子的情況進行再創作， 找到能吸引他的興趣點。

第四、猜猜認認法

在閱讀的過程中， 家長讓孩子猜猜書名、猜猜下一個情節、猜猜角色的語言或關鍵字等。 這樣不僅能夠增加閱讀的趣味性， 提高孩子對圖畫、文字、符號轉換關係的理解， 還可以培養孩子的推理能力， 讓孩子養成勤思考的好習慣。

第五、自由閱讀法

孩子根據自己的興趣， 選取感興趣的圖書， 以及書中孩子感興趣的地方， 自由•-閱講述或聽錄音翻-閱。 這樣可以培養孩子獨立閱讀、自覺學習的習慣，

也可以回饋出寶寶的興趣、能力等。

第六、延伸閱讀法

家長把生活習慣或生活中遇到的事情和圖書中的故事聯繫起來。 延伸閱讀法有很多種， 角色閱讀法是使用比較多的一種， 家長與孩子以口頭扮演或動作扮演等形式， 擔任閱讀材料中的某一角色。 這對激發幼兒求知欲、開發想像力， 培養幼兒觀察力， 提高孩子的表達能力， 促進親子間的交往， 具有獨到的作用。

實例：怎樣調動孩子的讀書積極性

兒子龍龍特別喜歡跟我去戶外玩， 奔跑、足球都是我們經常樂不思蜀的活動。 隨著天氣漸漸變冷， 我想和5歲的兒子商量， 每個星期去一家博物館參觀。 但是當我剛把想法說出口， 就遭到龍龍的“抵觸”。 “爸爸， 我不想去什麼博物館， 那有什麼意思?”龍龍目不轉睛地繼續看他的動畫片《變形金剛》，我也沒有繼續勸說他，而是盤算著怎麼把他“騙走”。

一天，我對龍龍說：“你把電視機的聲音關小點好嗎?別影響其他小朋友睡覺。”“大白天，誰在睡覺?”龍龍不服氣。“美國的小朋友呀，這個時候，美國正是夜裡，不是白天。”“你怎麼知道的?我不信!”“爸爸小時候特別喜歡去天文館，知道了地球是圓的，知道了這個時候美國是黑夜，還知道了很多星星的事兒呢。”我開始“下套”了。“那我也想去天文館，行嗎?”就這樣，龍龍主動讓我帶他去“遊”天文館，走進了一個充滿天文知識的世界。

晚飯後，我選擇了一本名叫《天空和地球》的書，靠在床頭看。龍龍也湊過來，問我看什麼書，我如實回答，目的就是為了引出他對白天參觀天文館的回憶。“書裡有火星嗎?”“有啊!還有好多好多你在白天看不到的星星呢!”我進一步勾起龍龍的“饞蟲”。龍龍馬上撲到我的身上，“我和你一起看，好嗎?”“看書和參觀天文館可不一樣，要一頁頁連著看!”“我知道了。”我讓龍龍坐在身邊，從宇宙、太陽系，到地球的自轉和公轉等等，一邊講還一邊提一些簡單的問題，以調動龍龍的興趣。當然，一下也不能講得太多，不然兒子會煩躁的。

此後，龍龍又多了一種愛好，就是跟爸爸一道去“遊”博物館。

小編點評：沒有不愛學習的寶寶，只是你還沒有用對方法，當你把寶寶學習的積極性調動了起來，這將是個大壩的破口，寶寶吸納知識的預望將一發不可收拾。

那有什麼意思?”龍龍目不轉睛地繼續看他的動畫片《變形金剛》，我也沒有繼續勸說他，而是盤算著怎麼把他“騙走”。

一天，我對龍龍說：“你把電視機的聲音關小點好嗎?別影響其他小朋友睡覺。”“大白天，誰在睡覺?”龍龍不服氣。“美國的小朋友呀，這個時候，美國正是夜裡，不是白天。”“你怎麼知道的?我不信!”“爸爸小時候特別喜歡去天文館，知道了地球是圓的，知道了這個時候美國是黑夜，還知道了很多星星的事兒呢。”我開始“下套”了。“那我也想去天文館，行嗎?”就這樣，龍龍主動讓我帶他去“遊”天文館，走進了一個充滿天文知識的世界。

晚飯後，我選擇了一本名叫《天空和地球》的書，靠在床頭看。龍龍也湊過來，問我看什麼書，我如實回答，目的就是為了引出他對白天參觀天文館的回憶。“書裡有火星嗎?”“有啊!還有好多好多你在白天看不到的星星呢!”我進一步勾起龍龍的“饞蟲”。龍龍馬上撲到我的身上，“我和你一起看，好嗎?”“看書和參觀天文館可不一樣，要一頁頁連著看!”“我知道了。”我讓龍龍坐在身邊，從宇宙、太陽系，到地球的自轉和公轉等等，一邊講還一邊提一些簡單的問題，以調動龍龍的興趣。當然，一下也不能講得太多，不然兒子會煩躁的。

此後，龍龍又多了一種愛好，就是跟爸爸一道去“遊”博物館。

小編點評：沒有不愛學習的寶寶，只是你還沒有用對方法，當你把寶寶學習的積極性調動了起來，這將是個大壩的破口，寶寶吸納知識的預望將一發不可收拾。