怎樣讓孩子愛幼稚園一樣愛上小學

早在還沒放假前， 伊伊就知道自己下學期即將成為小學生了。 不可避免地， 她對新身份有一種興奮感， 對新學校有一份好奇心。 怎麼利用好她的這個心理呢？

首先， 要有意識地將孩子的興奮之情轉化為對小學的渴望與憧憬。 我們在家和伊伊玩起了“倒計時”遊戲：在掛曆和檯曆上圈出上學日期， 每天算算距離上小學的天數。 隨著時間的日益接近， 伊伊對學校的嚮往之情越來越強烈。

接下來， 我們開始進入了實質性準備的階段——帶伊伊去購物。 我們到商場一起挑選了她最喜歡的書包和學習用品，

撫摸著嶄新的書包和精美的文具， 伊伊迫不及待就想用上。 這時， 我趕緊按住她：“不行喔， 這些要等到你入小學的第一天才能開始正式啟用呢！”然後在她眼巴巴的注視下， 將新書包和文具收入櫃子， 吊足了伊伊的胃口。

再下來， 就是最重要的一項預熱了：參觀小學校園， 提前對新環境增添感性認知。

很巧， 關於這點， 幼稚園和我想到了一起去。 放假前， 為了讓孩子們對小學有更加直觀的認識， 老師專門組織了大班小朋友去參觀附近一所學校——這正是伊伊即將就讀的學校， 所以她在參觀之前就格外興奮。

當天伊伊回到家， 迫不及待地告訴了我們她關於學校的新觀察和新發現。 比如， 學校有一個大操場， 比幼稚園的遊樂場還大，

可以跑步、打球；中午吃飯要到餐廳去， 不像幼稚園會在教室裡面吃飯；教室裡每人都有自己的課桌， 幼稚園可是幾個人圍著一張桌子呢；不過， 小學裡沒有午睡的床。

最後， 她還很好奇地對我們說：“今天我們專門去上了一次廁所， 果然跟老師以前說的一樣， 小學廁所是男女分開的。 這樣太好啦， 免得那些小男生偷看我們， 怪難為情的。 ”這話可把我們逗樂了， 我忍不住開玩笑說：“那以後爸爸上廁所， 你可不要偷看哦。 ”

這次實地參觀， 讓伊伊對小學有了直觀的認識， 同時也產生了一些感情。 從那以後， 每次我們開車經過那個學校， 伊伊都會很自豪地大聲說：“快看， 這就是我要讀的學校， 裡面可漂亮啦！真可惜呀， 你們不能去上啊！”

有一次， 我和她路過的時候， 正好趕上學校的放學時間。 於是， 我特地帶著她下車看家長接送放學的場景。 雖然還有十來分鐘才下課， 但學校門口已經水泄不通， 家長們都翹首企盼著。 當同學們出來的時候都排著整齊的隊伍， 一年級和二年級的同學， 還需要按照班級依次進入指定位置， 家長分別守候在孩子所在班級的指定區域外面。 伊伊看完後， 略顯緊張地對我說：“爸爸， 人那麼多， 我怕排錯隊伍了， 你以後來接時會不會找不到我呢？”

的確， 跟幼稚園相比， 小學的規模大很多， 每天放學接孩子的家長也很多。 為了打消她的顧慮， 我教給她一個方法：“伊伊， 以後放學的時候， 如果你沒有看到爸爸， 就原地不動站著等我。 即使爸爸有事不能按時來，

也會打電話給老師的， 讓他們把你帶回教室。 ”她終於放心地點了點頭， 說：“沒關係， 那時候我已經是小學生了， 長大了， 才不會害怕得哭鼻子呢！”