養生之道網導讀：
怎樣讓孩子有主見？讓孩子有主見說難也不難， 主要問題還是在父母的教育問題上。 父母應該以身作則， 制定相關規則來約束孩子。 下面就具體介紹怎樣讓孩子有主見， 來看看吧！讓小孩子有主見是一件挺不容易的事情， 因為孩子的獨立性很差， 再加上家長什麼都不放心， 什麼都操心， 哪有孩子鍛煉的機會呢， 一個家長一邊責備孩子沒主見， 一邊什麼事情都操心， 自相矛盾了還不自知， 這可是作為家長不負責任的重大表現哦。
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如何使孩子變得有“主見”， 成為一個獨立性思維的人？
首先， 應對孩子曉之以理， 提高他們的認識。
家長和教師可以通過一些成功的典型事例或者通過身邊反面例子， 讓孩子深深地體會到學習、生活中有“主見”， 能夠堅持自己想法而執著奮鬥所帶來的好處。 充分認識到“無主見”對人的影響及危害性， 從而提高孩子的“主見”意識。
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其二， 讓孩子養成勤于獨立思考的習慣。
家長們可以引導孩子遇事有疑問時， 多獨立思考問題， 主動解決問題。 同時應讓孩子知道， 只要是經過充分的證實後確信自己的做法或觀點是正確的， 就應敢於堅持， 而不要隨意被周圍人的思想所左右。 在課堂教學中， 教師也要多給學生獨立思維的空間， 鼓勵學生大膽交流與質疑， 多提倡個性化思維， 少一些統一要求。
其三， 創造讓孩子“自我作主”的機會。
在生活中、課堂中、課外活動中多給孩子“自己作主”的機會。 充分地信任孩子， 大膽放手讓他們去設計、去計畫， 去安排， 去實踐。 多讓孩子換位思考， “如果讓你去組織這次活動， 你會怎樣安排？”“如果這事發生在你身上，
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孩子沒有主見， 原因是沒有自信心， 或自幼受長輩、父母保護過度， 不敢或沒有機會來培養自我主張。 要想讓孩子擺脫凡事只會聽命於人的“奶油”性格， 父母應多給他一些做決定、表達意見的機會。
在孩子表達意見時， 即使所提的建議很幼稚， 大人也不妨在能接受的範圍內， 予以接納， 並注意自己的態度：不要嘴裡說好， 但眼神、嘴角卻不自覺地流露出輕蔑的神情。 或答應採納孩子的建議， 卻沒有將他的意見納入考慮的範疇。 這樣會讓孩子覺得父母是在敷衍他， 因而又恢復了自卑。 父母除了要給孩子自我建設的機會外，
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如何讓孩子變得有主見？
小孩子模仿性強， 控制能力差， 很容易不分是非盲目跟從。 加上家長、教師作為孩子心目中的權威， 孩子很容易唯命是從， 不敢幹甚至不敢想違背家長或教師意願的事情。 也有些家長因為工作忙， 和孩子之間缺乏溝通， 不理解孩子， 也會造成孩子的畏懼心理， 不敢說、不敢做想做的事情。 長期處於這樣的環境下， 想讓孩子變得有主見根本是件很難的事情。
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如何讓孩子變得有主見呢？不妨試試一下這些招數：
1、提高孩子分辨是非的能力
家長通過耐心地正面誘導、糾正， 使孩子通過成人對其行為、言語的評價， 逐步認識到自己行為的是非， 從而提高分辨是非的能力。 當孩子遇事有疑問時， 引導其多獨立思考問題， 主動解決問題。 同時應讓孩子知道， 只要是經過充分的證實後確信自己的做法或觀點是正確的， 就應敢於堅持， 而不要隨意被周圍人的思想所左右。
2、在參與中提升孩子能力
“小事”由孩子自己安排， “大事”給孩子提供參與的機會。 生活中通過適當放手讓孩子做自己力所能及的事情， 譬如讓孩子自己去買一些日常所需用品、購買水果， 有意識去訓練孩子的能力。 孩子在自己做事情的過程中就會激發其自身的能力， 學會思考，提出自己的想法，從而不斷變得有主見。
3、耐心傾聽孩子想法
當孩子為自己所做的事與家長爭辯時，家長千萬不能斥責孩子“頂嘴”，要給孩子充分的辯解機會。另外，家長不要搶過孩子的“話頭”，要靜聽孩子說話，讓孩子試圖表達自己的看法，並適時點撥，會令孩子得到鼓舞。還可適當讓孩子參與家庭中的一些事情，聽聽他們的想法，即便是不採納，也能夠通過讓孩子參與的方式，瞭解孩子是如何想的，怎麼看問題的，家長可以以此為契機，進一步去引導以激發孩子的思辨能力。
4、用啟發式的話語代替命令
家長在指導孩子的時候，別把自己放在高高至上的位置直接發出指令，簡單地用“就這樣做吧”、“你該去幹……了”的語氣要求孩子做事。而要注意把握教育的時機，多嘗試用“這件事怎樣做更好呢”、“你是否該去幹……了”這種啟發式的口吻引發孩子獨立思考，引導孩子按自己的意志主動處理好事情，孩子在摸索嘗試中積累經驗，自然在以後的成長中變得更有自己的見解。
結語：
不要單純的讓孩子聽話，因為聽話未必就是優秀的孩子，也不要只讓孩子有主見，如果堅持自己沒有見解的主意，只能是固執己見。聽話，就是能夠分析利弊，善於借鑒；主見，就是有主意，更有自己的見解，聽話又有主見才是一種智慧。
我們都希望孩子能夠獨立自主，有主見，但是許多的時候我們的做法是跟理想有很大矛盾的，比如上面說到的，什麼事情都不讓孩子自己做主，比如還有讓孩子聽話，順從等等，並將這個稱之為美德。我們應該讓孩子知道，父母不是永遠正確的。
學會思考，提出自己的想法，從而不斷變得有主見。3、耐心傾聽孩子想法
當孩子為自己所做的事與家長爭辯時，家長千萬不能斥責孩子“頂嘴”，要給孩子充分的辯解機會。另外，家長不要搶過孩子的“話頭”，要靜聽孩子說話，讓孩子試圖表達自己的看法，並適時點撥，會令孩子得到鼓舞。還可適當讓孩子參與家庭中的一些事情，聽聽他們的想法，即便是不採納，也能夠通過讓孩子參與的方式，瞭解孩子是如何想的，怎麼看問題的，家長可以以此為契機，進一步去引導以激發孩子的思辨能力。
4、用啟發式的話語代替命令
家長在指導孩子的時候，別把自己放在高高至上的位置直接發出指令，簡單地用“就這樣做吧”、“你該去幹……了”的語氣要求孩子做事。而要注意把握教育的時機，多嘗試用“這件事怎樣做更好呢”、“你是否該去幹……了”這種啟發式的口吻引發孩子獨立思考，引導孩子按自己的意志主動處理好事情，孩子在摸索嘗試中積累經驗，自然在以後的成長中變得更有自己的見解。
結語：
不要單純的讓孩子聽話，因為聽話未必就是優秀的孩子，也不要只讓孩子有主見，如果堅持自己沒有見解的主意，只能是固執己見。聽話，就是能夠分析利弊，善於借鑒；主見，就是有主意，更有自己的見解，聽話又有主見才是一種智慧。
我們都希望孩子能夠獨立自主，有主見，但是許多的時候我們的做法是跟理想有很大矛盾的，比如上面說到的，什麼事情都不讓孩子自己做主，比如還有讓孩子聽話，順從等等，並將這個稱之為美德。我們應該讓孩子知道，父母不是永遠正確的。