養生之道網導讀：
怎樣讓孩子與人交往？小寶寶不善於人家交往、不適應集體生活的原因是處於多方面的原因， 一般與小寶寶的早期經歷有者聯繫。 那麼， 怎樣讓孩子與人交往？
Advertisiment
小寶寶不善於人家交往、不適應集體生活的原因是處於多方面的原因， 一般與小寶寶的早期經歷有者聯繫。 小時候孩子在交往中受過挫折、驚嚇， 或者父母從小灌輸小心防範， 謹慎交往， 避免上當的思想， 使孩子不善於交往。 使孩子樂於交往， 首先要給孩子創設交往的條件， 讓孩子多與小朋友交往， 在交往過程中還要幫助孩子選擇對自己有良好影響的小朋友， 交往儘量廣泛一些， 但要注意不要頻繁更換小朋友。 要鼓勵孩子既把小朋友請進家裡來， 又要自己大膽走出去， 去小朋友家裡、樓前屋後、公共活動場所玩耍。
使孩子樂於交往， 還要教會孩子怎樣與人交往。 要教給孩子一些必要的知識和技能。
Advertisiment
教給小寶寶保持大方、乾淨的外表， 不需要小孩子衣著多麼美麗， 但在大方、得體、潔淨。 態度要保持平和， 少有攻擊性的態度、語言、動作。 這樣的孩子人們更容易接納和認可。 教給孩子學會微笑地和人打招呼， 目光要注視對方， 邀請或參與某項活動時要靠近小夥伴， 用微笑、語言、動作做出明確的邀請或參與的意思， 積極邀請、參與交往。 教會孩子主動打招呼， 學會問好， 與人交談時要言辭謙和， 學會禮貌用語， 交談過程中要學會傾聽， 要圍繞一個談話中心講自己的看法， 主動聽、大膽說。
教會小寶寶樂於助人的傳統美德， 對與人交往過程中其小朋友他提出的要求要給予説明， 關注， 提供語言、精神、物質方面的幫助，
Advertisiment
總結：爸爸媽媽要教給孩子一些必要的知識和技能。 例如：教會孩子學會合作， 在交往活動中既獨立思考、解決問題， 又要尊重對方。 與人交談時要言辭謙和， 學會禮貌用語等等。
如何使孩子更好地與人交往
1、 克服害羞心理
害羞心理， 是孩子與他人良好交往的一個巨大障礙。
Advertisiment
Advertisiment
2、 加強社會交往
孩子只有與他人來往的多了， 他才能更有自信心， 才能更樂於與他人交往;孩子只有與他人來往的多了， 他才能更有親和力， 才能使其他孩子更願意與他相處;孩子只有與他人來往的多了， 他才能較好地學習和掌握交往的技能， 才能避免在他與人交往中的消極行為。 因此， 家長應該盡可能地為孩子打開生活空間， 讓孩子更多地與同齡夥伴進行交往， 比如邀請孩子的同學和朋友來家裡做客， 有機會時就帶著孩子走親訪友， 讓孩子與更多的小朋友在一起遊戲玩耍， 同學過生日讓孩子給送個小禮品， 逢年過節讓孩子給朋友寄一張賀卡， 有意識地讓孩子結交不同類型的朋友等等。
3、 培養利他行為
獨生子女家庭的孩子普遍有“自我中心”的傾向，他們在考慮問題時習慣從對自己得益的角度出發，對自己有好處的事情比較願意去做，而要讓他們為別人付出些什麼往往就比較困難。孩子的這種傾向將影響到他與同齡夥伴的正常交往，因為這些孩子不能善解人意，不愛關心別人，不願幫助別人，不懂得分享，不會與他人合作，很難給人留下好的印象，很難受到同學們的歡迎。所以，家長在日常生活中應當幫助孩子擺脫自我中心，鼓勵和培養孩子的利他行為，要讓孩子學會理解別人、關心別人和幫助別人，比如當同學有困難的時候主動伸出援助之手，下雨下雪天主動將沒帶雨具的同學送回家，有同學生病住院主動去醫院看望，自己有好吃的東西主動拿去與朋友一起分享，自己有好看的圖書主動借給其他同學翻閱等。孩子這些事情做多了，不僅自私自利的毛病可以改掉，而且也會給他的夥伴們留下很好的印象，在與同伴們交往時也就會更受歡迎。
4、 傳授交往的技能
孩子畢竟是孩子，他們在與他人交往時難免會出現一些消極行為，比如當別人與孩子打招呼時，孩子可能不予理睬;到了一個陌生的環境，孩子也許沉默寡言;帶孩子出門做客，孩子與朋友家的小朋友不歡而散;孩子們在一起玩遊戲，結果互相攻擊起來。這些都是由於孩子沒有掌握有效的交流手段，缺乏社會交往經驗造成的，因此，當好孩子的交往參謀，教給孩子基本的交往技能是非常必要的。家長應當教會孩子怎樣跟別的小朋友友好相處，怎樣向別人表示感謝或歉意，怎樣才能順利地參與到別人的遊戲活動中去，怎樣向別人提出請求更合適，怎樣與別人分享食物和玩具，怎樣正確地處理同伴間的糾紛與矛盾，怎樣有禮貌地向別人打招呼，怎樣請求別人的幫助等等。
5、多給孩子些鼓勵
對於交往能力不太強的孩子，家長千萬不能指責孩子“沒出息”、“上不了檯面”等，因為指責和埋怨對孩子的社會交往不會有絲毫幫助，反而會加重孩子的心理負擔，增加孩子與人交往中的自卑感，使他的社交行為更加退縮。家長正確的做法是多多鼓勵，鼓勵孩子走出家門廣交朋友，鼓勵孩子多參加集體活動，鼓勵孩子不斷地適應新的環境，鼓勵孩子積極擴大自己的朋友圈，鼓勵孩子主動接近他人，鼓勵孩子自己去處理一些能夠解決的事情。另外，家長應當適時抓住孩子在交往活動中的進步，比如孩子將好吃的東西主動拿去與朋友一起分享，碰到外人主動向人家問好，與小夥伴一起玩耍時不再鬧矛盾，通過表揚和獎賞等方式給這些好的行為以正強化，這樣可以有效地激勵孩子更多、更好地與人交往。
6、學會善待他人
凡事光想著自己，處處想占上風，對別人斤斤計較，要求苛刻的孩子是很難與人友好相處的，因此，教孩子學會欣賞他人，學會尊重他人，學會寬容他人，學會悅納他人，學會善待他人，對孩子的社會交往是大有裨益的。家長平時要教育孩子正視別人的優點和長處，能夠毫不吝嗇地去誇獎和讚美別人，不能一看到別人比自己強就頓生妒忌之心，在背後做些小動作;家長平時要注意培養孩子寬闊的胸懷，對他人的缺點要能夠寬容，不要因為某人有這個缺點那個毛病，就去鄙視人家、疏遠人家;家長平時要積極引導和教育孩子去珍惜友誼，與別人在一起相處，發生一些小磨擦和不愉快是在所難免的，不能一出現矛盾就嫉恨人家一輩子，即使別人真誠道歉了還不依不饒。
有意識地讓孩子結交不同類型的朋友等等。3、 培養利他行為
獨生子女家庭的孩子普遍有“自我中心”的傾向，他們在考慮問題時習慣從對自己得益的角度出發，對自己有好處的事情比較願意去做，而要讓他們為別人付出些什麼往往就比較困難。孩子的這種傾向將影響到他與同齡夥伴的正常交往，因為這些孩子不能善解人意，不愛關心別人，不願幫助別人，不懂得分享，不會與他人合作，很難給人留下好的印象，很難受到同學們的歡迎。所以，家長在日常生活中應當幫助孩子擺脫自我中心，鼓勵和培養孩子的利他行為，要讓孩子學會理解別人、關心別人和幫助別人，比如當同學有困難的時候主動伸出援助之手，下雨下雪天主動將沒帶雨具的同學送回家，有同學生病住院主動去醫院看望，自己有好吃的東西主動拿去與朋友一起分享，自己有好看的圖書主動借給其他同學翻閱等。孩子這些事情做多了，不僅自私自利的毛病可以改掉，而且也會給他的夥伴們留下很好的印象，在與同伴們交往時也就會更受歡迎。
4、 傳授交往的技能
孩子畢竟是孩子，他們在與他人交往時難免會出現一些消極行為，比如當別人與孩子打招呼時，孩子可能不予理睬;到了一個陌生的環境，孩子也許沉默寡言;帶孩子出門做客，孩子與朋友家的小朋友不歡而散;孩子們在一起玩遊戲，結果互相攻擊起來。這些都是由於孩子沒有掌握有效的交流手段，缺乏社會交往經驗造成的，因此，當好孩子的交往參謀，教給孩子基本的交往技能是非常必要的。家長應當教會孩子怎樣跟別的小朋友友好相處，怎樣向別人表示感謝或歉意，怎樣才能順利地參與到別人的遊戲活動中去，怎樣向別人提出請求更合適，怎樣與別人分享食物和玩具，怎樣正確地處理同伴間的糾紛與矛盾，怎樣有禮貌地向別人打招呼，怎樣請求別人的幫助等等。
5、多給孩子些鼓勵
對於交往能力不太強的孩子，家長千萬不能指責孩子“沒出息”、“上不了檯面”等，因為指責和埋怨對孩子的社會交往不會有絲毫幫助，反而會加重孩子的心理負擔，增加孩子與人交往中的自卑感，使他的社交行為更加退縮。家長正確的做法是多多鼓勵，鼓勵孩子走出家門廣交朋友，鼓勵孩子多參加集體活動，鼓勵孩子不斷地適應新的環境，鼓勵孩子積極擴大自己的朋友圈，鼓勵孩子主動接近他人，鼓勵孩子自己去處理一些能夠解決的事情。另外，家長應當適時抓住孩子在交往活動中的進步，比如孩子將好吃的東西主動拿去與朋友一起分享，碰到外人主動向人家問好，與小夥伴一起玩耍時不再鬧矛盾，通過表揚和獎賞等方式給這些好的行為以正強化，這樣可以有效地激勵孩子更多、更好地與人交往。
6、學會善待他人
凡事光想著自己，處處想占上風，對別人斤斤計較，要求苛刻的孩子是很難與人友好相處的，因此，教孩子學會欣賞他人，學會尊重他人，學會寬容他人，學會悅納他人，學會善待他人，對孩子的社會交往是大有裨益的。家長平時要教育孩子正視別人的優點和長處，能夠毫不吝嗇地去誇獎和讚美別人，不能一看到別人比自己強就頓生妒忌之心，在背後做些小動作;家長平時要注意培養孩子寬闊的胸懷，對他人的缺點要能夠寬容，不要因為某人有這個缺點那個毛病，就去鄙視人家、疏遠人家;家長平時要積極引導和教育孩子去珍惜友誼，與別人在一起相處，發生一些小磨擦和不愉快是在所難免的，不能一出現矛盾就嫉恨人家一輩子，即使別人真誠道歉了還不依不饒。