怎樣讓孩子認識到儲蓄的真正意義呢？

在這裡我們已經看到， 在不同的家庭， 對於不同年齡的孩子， 錢的策略是千差萬別的。 其實， 在一個經濟日益發達的時代， 究竟年齡能夠理解“錢”的意義， 什麼是“過多的物欲”， 讓孩子有“他自好， 什麼時候就可以有“他自己的錢”， 一些外國家長確實考慮得很他們的做法， 也許會對您有所啟發。

對於自己有錢的孩子， 許多家長都會想到讓孩子把錢存到銀行。 這常常是引導孩子認識錢的第一步。 孩子們起初對儲蓄感興趣， 是以為銀行會白白地付錢給他們， 一旦弄清楚利率少得可憐， 而且父母又不讓他們動用本金，

他們的這點熱情就煙消雲散了。 在一個孩子看來， 存款戶頭就是一口吞掉他的零花錢的黑洞。

為上大學存錢， 是一個非常遙遠的計畫， 孩子從中什麼也得不到。 存錢的真正目的其實並不是鼓勵儲蓄， 而是阻止消費。 難怪孩子們很快就得出結論， 大筆的錢並不是真的， 所有的錢都必須馬上花掉， 要不然就藏起來。 前些時候， 我在一本雜誌上讀到一篇短文， 一位父親想出了對付孩子貪心的好辦法：錢。 由於孩子們花掉的每一分錢從一開他開辦了一家家庭銀行， 支付利息， 允許提款， 讓他的孩子們從中瞭解資本運作規律和儲蓄的好處。 由於這家銀行開始的利息較高（5%）， 從不限制孩子動用自己的錢， 不提任何問題，

還經常提供列印出來的結算清單， 孩子一下子就變成了熱情高漲的儲戶。

在計算他們應得的利息的過程中， 孩子們又學習了實用的平均數和百分數課程。

這位元父親的體會是， 當孩子需要對自己的錢負責， 有充分的控制權時， 孩子才能成為理性的消費者。 外出時， 父親通常會在孩子們的帳戶裡額外存人大約20美元。 他們可以用這筆“意外之財”買T恤衫或存起來， 或是在離家之前就花光。 但是在外出期間就不再另給零花錢。 由於孩子們花掉的是他們自己的， 所以他們在胡亂揮霍之前就會三思而後行。 事實證明， 在孩子選擇玩具的時候用誰的錢買， 將最終決定他買哪一個：是貴一點的那個， 還是便宜一點的那個。

讀完這位父親的故事，

我非常欽佩這位父親的膽識與智慧。 他充分理解孩子要認識錢需要足夠的嘗試錯誤的空間， 敢於允許孩子犯錯誤， 同時又運用及時強化的機制讓孩子迅速地認識了儲蓄的真正意義。

孩子不是成熟的消費者， 面對突然而至的大量的錢， 成人的干預和引導， 是十分必要的。 這種干預和引導的出發點應該是促進孩子成長， 胃子更好地適應社會。

無論是壓歲錢還是零花錢， 它們只有一個屬性， 那就是“錢”。 如今的孩子從一出生就被浸泡在商品經濟的海洋中， 他們必須要學會在這個海洋裡游泳。 開始時， 父母應拉著他們的手慢慢地讓他們感受海水的溫度和深淺；等他們大一些後， 就應該給他們套上救生圈，

讓他們體會海浪的起伏和海水的滋味；再大一些， 就可以適當放手， 讓他們往深一點、遠一點的地方游一遊， 這時他們可能會嗆幾口水， 但最終他一定能學會游泳。