怎樣讓孩子輕鬆邁進幼稚園的“門檻”

現在的孩子， 大多數上幼稚園時都會哭鬧， 不肯去幼稚園？孩子不肯上幼稚園怎麼辦呢？你該怎麼做才能讓孩子邁向幼稚園這至關重要的一步走得輕鬆些？

讓孩子有所準備

如果孩子在去幼稚園之前就經常和其他小朋友在一起玩耍， 這將會有很大的幫助。 可以讓孩子參加一個遊戲小組或參與由親戚、朋友以及他們的孩子組成的私人圈子。 有的幼稚園還會舉辦一些“交友日”， 有的父母可以參與， 有的是小朋友獨自參加。 要好好利用這個活動！

舉行一個“告別儀式”

一套固定的、可預見的模式能夠給你和你的孩子帶來安全感。

在告別親吻前來一個共同參與的遊戲或一次小小的拼圖遊戲， 這會對孩子非常有幫助。 但要注意的是， “告別儀式”的規模必須從一開始就清楚地確定下來， 而不是根據孩子的情緒隨時變化。

與幼稚園合作

對大多數孩子來說， 分離的痛苦是強烈而短暫的。 如果你的孩子不是這樣， 而是幾個星期之後還會哭泣， 那麼情況就有點不對頭。 此時和幼稚園密切地合作就非常有必要。 問題必須要在幼稚園得到解決， 孩子必須在幼稚園感覺愉快。 如果你對幼稚園的某些方面根本就不認同， 例如老師的責任心和共情能力， 那麼考慮 給孩子換一所幼稚園也未嘗不可。

講一個故事

兒童圖冊或小故事同樣也能幫助孩子做好上幼稚園的準備。

在輔導靦腆膽小的孩子時， 我很喜歡用“治療故事”， 在本書以後的內容裡你將會看到其中的幾個。 這類故事每一個都針對一種出現在孩子身上的問題， 在故事結尾會提出一個解決辦法。 就算年齡更小的孩子也很容易產生共鳴。

我通常都會講動物的故事， 這樣會和孩子所表現出的問題產生一點點距離， 從而幫助他們接受提出的解決辦法。 這本書裡所有故事的主角都是小老鼠， 每一個小老鼠的故事你都可以並且也應該在講述的時候進行一點改動， 以便更適合你的孩子。 下面兩頁所講的小老鼠的故事可以講給所有害怕上幼稚園的孩子聽。

托尼、盧卡和幼稚園的故事

從前有兩隻小老鼠：盧卡和托尼。 他們住在同一座森林裡， 是兩隻很普通的鼠寶寶， 有著美麗、柔軟的皮毛， 尖尖的嘴巴和很小的牙齒。 他們和家人幸福地生活在鼠屋裡， 每天都可以在森林裡玩上一整天， 追逐、嬉戲， 做各種有趣的事情。

有一天盧卡的媽媽叫醒了盧卡。 “盧卡， 起床了！我要送你去老鼠幼稚園！”盧卡的媽媽這樣說道。 盧卡興奮地踮著他的小爪子跳起來， 用尖尖的聲音歡呼道：“吱吱， 我終於可以上幼稚園啦！吱吱， 這簡直太棒啦！”一眨眼的功夫， 盧卡就穿好了衣服， 然後沖出門去， 媽媽幾乎跟不上他的速度。 “停下來， 等等 我， 我可沒那麼快！”媽媽喊道。 可是盧卡一刻也等不及， 飛奔到了幼稚園的大門前。

這一天， 托尼的媽媽也這麼對托尼說：“起床，

托尼！今天是個大日子！我要送你去上幼稚園！”但托尼不願意起床， 也不想去幼稚園。 “我不要， ”托尼的聲音也是尖尖的， “我對那兒的一切都不熟悉！你必須陪著我！”“你現在先穿好衣服， ”托尼的媽媽和藹地說， “我很遺憾， 對你來說， 上幼稚園是這麼困難的一件事。 我會送你進去， 在我離開前， 我會和你一起玩一 次拼圖或做個遊戲。 ”托尼的媽媽還得幫托尼穿衣服。 托尼沒有像盧卡那樣飛奔去幼稚園， 而是慢慢地走在媽媽的旁邊。 “你必須陪著我。 ”托尼不斷地重複這句 話。 他的媽媽並沒有說太多的話來安慰他， 只是不時地撫摸著托尼那柔軟的皮毛。

當他們到達老鼠幼稚園時， 托尼緊緊地拉著媽媽不鬆開。

媽媽和托尼一起走了進去， 和他一起完成了一幅大大的彩色蝴蝶的拼圖。 然後媽媽對托尼說： “我的寶貝， 現在我要走了， 我很快就會來接你。 再見。 ”她親了托尼一下， 然後走了出去。 托尼的小嘴巴在微微地顫抖， 烏黑的小眼睛裡噙滿了淚水。 他感到很孤單。 在這兒他誰也不認識！他很想放聲大哭。 這時走過來一隻親切的大老鼠， 他牽起托尼的手， 對托尼說：“你好， 托尼， 我是皮亞。 我來告訴你在這兒你能做些什麼。 ”

托尼心裡還是很想哭， 但還是仔細地看了看四周。 他看到其他的小老鼠在做遊戲， 玩耍追逐， 聽到了愉快的說話聲。 這一切對托尼來說都有些陌生， 但並不危險。 這時， 他看見了盧卡。 托尼和盧卡以前一起在森林裡玩過。 盧卡這時候正在對自己的媽媽說：“媽媽，你什麼時候才離開這裡啊？現在我想要和其他的小老鼠一起玩！”說完用他那尖尖的嘴巴朝著大門的方向輕輕地碰了媽媽一下。托尼感到很驚訝。盧卡走了過來，對托尼說：“我認識你！我們一起壘積木吧！”一切都 進行得很順利。托尼和盧卡一起玩積木，托尼開始覺得幼稚園也沒那麼可怕了。接下來，他畫了一會兒畫，又和其他的小老鼠一起在外面跑著玩，看他們和大老鼠皮亞一起做各種遊戲。在唱兒歌“掉進坑裡的小老鼠”時，托尼也輕聲地跟著一起唱，因為他已經學過這首兒歌了。這時媽媽也已經站在門外，來接托尼回家了。托尼開心地向媽媽跑過去，他覺得自己長大了，勇敢了。整整一上午沒有媽媽陪在身邊，自己也能過得很好。“明天我還要畫一幅畫。”在往外走時托尼對媽媽說。媽媽 非常高興，溫柔地親了一下托尼那小小的、軟軟的嘴巴。

在這個小老鼠的故事裡，托尼的媽媽告訴我們該怎麼去做。她表現得很冷靜，很重視托尼的感受，沒有過多的言語，而是進行了一項“告別儀式”。你和 你的孩子現在也可以這樣進行練習，逐漸使孩子克服分離恐懼和羞怯。學托尼的媽媽那樣做。故事以及和孩子一起進行練習是一個整體，不能單獨進行某一項。

自己也要放輕鬆

把孩子交給幼稚園幾個小時，這對你而言也是一種新的體驗，一開始也會不習慣。如果你孩子的表現不像故事裡那只勇敢的小老鼠盧卡，而更像靦腆的小老鼠托尼，你肯定也會有些擔心。但是如果你表現得沉著冷靜，就能帶給孩子勇氣。你的沉著冷靜從何而來？首先，你必須要信任幼稚園和幼稚園的老師。在接下來 的幾個小時裡你不能待在幼稚園裡，沒辦法為孩子解決衝突，在孩子害怕時也不能在他身邊。你必須忍受這些。在你把孩子交給幼稚園的那一刻，也把責任一同交了出去。如果孩子哭，會有老師去安撫孩子，這一點你大可放心。你和老師保持密切的聯繫就可以。你必須準備好和孩子分開，必須要放輕鬆。可能這對你和孩子一樣都非常困難。

盧卡這時候正在對自己的媽媽說：“媽媽，你什麼時候才離開這裡啊？現在我想要和其他的小老鼠一起玩！”說完用他那尖尖的嘴巴朝著大門的方向輕輕地碰了媽媽一下。托尼感到很驚訝。盧卡走了過來，對托尼說：“我認識你！我們一起壘積木吧！”一切都 進行得很順利。托尼和盧卡一起玩積木，托尼開始覺得幼稚園也沒那麼可怕了。接下來，他畫了一會兒畫，又和其他的小老鼠一起在外面跑著玩，看他們和大老鼠皮亞一起做各種遊戲。在唱兒歌“掉進坑裡的小老鼠”時，托尼也輕聲地跟著一起唱，因為他已經學過這首兒歌了。這時媽媽也已經站在門外，來接托尼回家了。托尼開心地向媽媽跑過去，他覺得自己長大了，勇敢了。整整一上午沒有媽媽陪在身邊，自己也能過得很好。“明天我還要畫一幅畫。”在往外走時托尼對媽媽說。媽媽 非常高興，溫柔地親了一下托尼那小小的、軟軟的嘴巴。

在這個小老鼠的故事裡，托尼的媽媽告訴我們該怎麼去做。她表現得很冷靜，很重視托尼的感受，沒有過多的言語，而是進行了一項“告別儀式”。你和 你的孩子現在也可以這樣進行練習，逐漸使孩子克服分離恐懼和羞怯。學托尼的媽媽那樣做。故事以及和孩子一起進行練習是一個整體，不能單獨進行某一項。

自己也要放輕鬆

把孩子交給幼稚園幾個小時，這對你而言也是一種新的體驗，一開始也會不習慣。如果你孩子的表現不像故事裡那只勇敢的小老鼠盧卡，而更像靦腆的小老鼠托尼，你肯定也會有些擔心。但是如果你表現得沉著冷靜，就能帶給孩子勇氣。你的沉著冷靜從何而來？首先，你必須要信任幼稚園和幼稚園的老師。在接下來 的幾個小時裡你不能待在幼稚園裡，沒辦法為孩子解決衝突，在孩子害怕時也不能在他身邊。你必須忍受這些。在你把孩子交給幼稚園的那一刻，也把責任一同交了出去。如果孩子哭，會有老師去安撫孩子，這一點你大可放心。你和老師保持密切的聯繫就可以。你必須準備好和孩子分開，必須要放輕鬆。可能這對你和孩子一樣都非常困難。