我忍不住在一旁著急起來, 很想去提醒一下這位媽媽,
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於是, 回到家, 為了證明自己的談人生技能, 我和兒子的對話開始了。
我從書架上抽出那本《人生永遠沒有太晚的開始》, 用充滿驚喜的語氣說:“兒子, 給你看一本好看的書, 裡面有很多畫的!”為了第一時間抓住他的興趣, 我特意強調了裡面有很多畫。
兒子看了一眼封面, 沒說話。
為了進一步引起他的興趣, 我說:“你讀一下書名, 看認識不認識這些字。 ”
他一字一頓讀了一遍, 很得意這些字沒有不認識的。
我接著問他:“你知不知道這些字的意思?”此時開始漸漸引入。
他說:“什麼意思啊,
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我鼓勵他說:“你好好想一下, 一定能看懂。 ”
他以為我在測試他, 很認真地想了想, 說:“意思就是人沒有太晚生出來, 是不是啊?”
這時, 終於到了我一展身手的時候。 我開始耐心地講起來:“這本書講的是一個老奶奶的故事。 她七十多歲才開始畫畫, 然後一直堅持, 畫到了一百多歲。 她……”
剛說到這裡被他打斷了:“一百多歲, 然後呢?”
思路突然被他干擾, 有點兒亂, 我吞吞吐吐說道:“然後, 然後就死了。 ”
他一臉得意地說:“哈哈, 我就猜到她死了!”
這都哪兒跟哪兒啊。
清醒過來, 我拼命拉回正題:“你有沒有覺得這個老奶奶很勵志啊?”
他說:“勵志是什麼意思?”
我用力地解釋:“勵志就是讓人覺得很受鼓舞, 很有力量。 ”
他轉了轉眼珠子,
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眼看時機成熟, 我說:“那你看看這本書吧。 ”
他又瞄了一眼封面, 突然說:“你起來, 上一邊兒去, 別搗亂我看書, 煩死了!”然後, 抱起《史努比漫畫全集》跳上沙發看去了!
本來充滿信心的我就這樣被打擊了。 看來, 跟孩子談人生根本沒有想像的那麼容易。 但是, 我也從失敗中總結出一些教訓, 畢竟一百歲的人的人生跟他離得也太遠了, 得談點兒比較現實的, 最好是他熟悉的人, 比如我吧。 而且, 不能太刻意地為了談人生而談人生, 最好是能夠不著痕跡, 無形勝有形。
於是, 我開始等待下一次機會。 很快, 機會來了。
期末考試完領了成績單回家, 兒子報告說, 他們班的XXX是第一名, 語文99.5, 數學100。 那小女孩我也認識, 是他們班學霸。
我自言自語說:“每次看到XXX,
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兒子一聽來了興趣:“為什麼?你上小學怎麼了?”
我一看機不可失, 趕緊說:“我上小學時跟她一樣學習好啊!我都是考雙百的!”
他好奇起來, 問道:“那麼厲害啊!你小學在哪兒上的, 也是在我們學校嗎?”
“怎麼是在你們學校?我在我老家上的!”
“你跟爸爸一起上的嗎?”
“我怎麼跟他一起上的?他在他老家上的。 ”
“爸爸, 你小學在哪兒上的啊?”
他邊喊邊去找爸爸了, 可我這重要的地方還沒講到呢!我不解, 在哪兒上的小學有那麼重要嗎?
於是, 到手的機會就這麼溜走了。 不過話說回來, 我除了小學時還挺輝煌, 其他時間也不太能拿出手了。 說到更加有教育意義的人生, 那舍爸爸其誰啊, 所以, 要談人生,
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“我能有今天, 還不多虧了那兩年嗎!”只聽爸爸不緊不慢的開始娓娓道來, 一場大戲開演了。
兒子好奇地問:“那兩年是哪兩年啊?”
“你還記不記得?”爸爸問我。 我用力地點點頭, 表示那麼刻骨銘心怎麼會忘了呢!
於是, 爸爸接著回憶:“那兩年我什麼也不想, 天天躺在床上看書, 看著外面的火車……”
“你幹嘛看外面的火車啊?”被兒子打斷了。
“就是剛好能看到嘛!”
“你看書還看外面的火車, 學習不認真!”
“我…我是看書看累了才看火車的!”
“你看的是和諧號嗎?”
“嗯。 ”
“跑的快嗎?”
“快。 ”
“車頭是尖頭還是圓頭的?”
“……”
那條鐵路是廣深線, 兩年以後, 爸爸通過不懈的努力終於去了香港深造, 開始每週一次往返在那條鐵路線上。 可憐爸爸直到最後,都沒有找到機會講出這勵志的真相啊。
好了,經過反復試驗以後,我的個人意見是,千萬不要跟孩子談人生,因為他的世界永遠跟你的不同步。
可憐爸爸直到最後,都沒有找到機會講出這勵志的真相啊。好了,經過反復試驗以後,我的個人意見是,千萬不要跟孩子談人生,因為他的世界永遠跟你的不同步。