怎樣通過早教故事來發展孩子的語言能力

語言能力包括：正確清楚的發音、一定數量的詞彙、口頭表達能力三個方面。 講早教故事， 對全面提高孩子的語言能力十分重要。

早教故事該孩子帶來的發展
那麼， 怎樣通過故事來發展孩子的語言能力呢？
1.通過聽故事訓練孩子的語言
（1）成人給孩子講故事首先要堅持說普通話， 禁用方言， 要以清晰、準確、規範的語言為孩子做好學習語音的楷模。
（2）給孩子講故事時要注重視聽結合， 借助實物、口形示範和手勢等直觀手段， 形象具體地向孩子示範發音， 並讓孩子反復的辨別和體驗。
（3）在講完一個故事後， 可把故事中生動、有趣、可遊戲的情節， 根據孩子的年齡特點編成遊戲， 讓孩子在輕鬆愉快的遊戲過程中掌握語言。
2.通過講故事豐富孩子的詞彙
（1）在講故事過程中， 可借助於表情、手勢等來演示一些常見的、淺顯的詞， 幫助孩子理解詞義。
（2）講故事時所涉及的詞義要淺近、準確， 盡可能讓孩子運用已有的知識經驗自己來解釋詞義。
（3）把故事中的某些常用詞讓孩子用同義詞（或相近詞）換一換， 爸爸媽媽適時地加以啟發並做出評價（肯定或否定）。
（4）邊講邊啟發孩子填出部分關鍵字， 如：“樹林中竄出一隻（兇猛）的老虎， 三隻小白兔（飛快）地跑去……”
3.通過講故事培養孩子的表達能力
（1）講故事時， 爸爸媽媽應用親切的語氣， 把故事情節生動、形象地描述出來， 儘量避免詞不達意、缺乏條理， 給孩子造成錯覺。
（2）應該以故事內容這個特定環境， 充分給孩子提供模仿、練習的機會， 如模仿故事中某些對話、聲響等。
（3）講完故事後， 可讓孩子複述故事（故事中部分情節或故事大意）， 以培養孩子的概括能力， 發展孩子的創造力。
（4）故事講到某一關鍵處， 中斷講述， 啟發引導孩子用自己的想像， 創編出以後的情節。
（5）根據孩子已有的知識經驗， 引導孩子借助選圖、拼圖、繪畫、粘貼圖片來表達故事情節。 可充分利用舊圖書、舊畫報中的某些圖片， 讓孩子挑選人物、動物、景物等拼成有情節的畫面， 再編成小故事講出來。
孩子可以通過父母講故事來增加自己的想像力， 父母可以通過早教故事對孩子的早期教育。
（兼職編輯：夏穎）