養生之道網導讀：
怎樣避免寶寶口吃？當寶寶出現口吃的時候， 父母都會非常的著急， 當寶寶說話不清的時候， 常常會出現替代寶寶說， 或者責備的情況。 怎樣避免寶寶口吃呢？
Advertisiment
口吃一個是令人煩惱的問題， 不但會影響以後的人際交流， 還會影響工作和學習。 但是口吃不是天生的， 只是孩子在還沒有分辨能力時養成的， 所以家長一定要幫助寶寶避免口吃。
口吃不是發音器官的毛病， 而是一種說話時的嚴重心理障礙， 主要表現為語言破碎。 口吃的兒童， 在唱歌、朗誦時都和其它孩子一樣流利， 但一說話就表現出發音困難， 言語不流暢， 在某一個字上出現停頓， 拖音或重複， 同時呼吸紊亂， 常感到氣不夠用， 頸部和面部的肌肉緊張， 胸部有壓抑感， 並伴有一些不必要的動作， 如皺眉、噘嘴、聳肩、揮手等， 好象要用很大的力氣才能說出那個字。 這種孩子表達能力差，
Advertisiment
隨著寶寶一天天的長大， 他們用於表現語言的詞彙也就逐漸的豐富起來， 面對這個五彩的世界， 他們總想用自己的語言區表達。 但是因為此時他們的口腔肌肉能力還沒有達到隨心所欲的程度， 語言的表達能力也還在發展中， 所以他們心裡想說的和實際所表達的往往是不能同步的， 於是就容易出現口吃的現象。 只是很多時候， 寶寶的口吃不是天生的或者不可改變的， 只要寶寶不去進行可以的模仿， 那麼是可以說流利的。
很多事孩子的口吃就是從模仿開始的。 孩子在小的時候模仿能力本來就很強，
Advertisiment
如果發現自己的寶寶出現了口吃的現象， 一定要告訴寶寶要慢慢的說， 在想好自己說什麼的時候在說話， 如果第一句不口吃， 那麼後面的自然也會變得很熟練。 同時不要讓孩子在說話的時候緊張， 有些孩子在某些情況下就會變得緊張， 一緊張就會發生口吃的現象。
我們都知道這個時期孩子的模仿能力時很強的， 而且還分不清好壞， 覺得什麼有興趣就會去模仿什麼。 尤其現在的動畫片裡， 很多時候會將臺詞放慢或者多次的重讀， 這就很有可能會導致孩子去模仿裡面的場景。
Advertisiment
排除生理性的障礙之後， 每一個人的口吃都不是天生的， 很多孩子的口吃都是後天因素所導致的。 因此家長在發現孩子口吃的時候， 一定要及時的糾正， 要心平氣和的告訴孩子這樣是不對的， 要慢慢的引導孩子正確的方向。 不然等到寶寶長大之後在進行糾正的話， 是很困難的， 甚至會讓口氣一生都跟隨著寶寶。
引起兒童口吃的原因
1、精神因素
兒童口吃往往發生在急性或遷延性精神創傷之後， 因而不少學說認為精神因素可能為口吃的重要發病原因。 有的兒童因為受到家長、老師或周圍一些人的嚴厲懲罰或訓斥， 使精神突然受到嚴重打擊， 由於這種恐懼的情緒或驚嚇引起了口吃。 精神緊張、焦慮等也會導致口吃現象。
Advertisiment
2、外界因素
強行糾正左撇子也會造成口吃。
3、思維過速性口吃
因思路寬闊迅速， 致使口齒追隨不及， 造成口吃。 臨床亦較常見。
4、遺傳因素
口吃患者家族發病率可達36%～55%， 故有人認為與遺傳因素有關， 可能為單基因遺傳。 有人發現的孩子口吃是有家族遺傳史， 主要外因是學習語言的環境不佳， 如父母口吃， 或父母口語快、含混， 兒童不易模仿等。 也有人發現口吃患者及親屬中左利手多見， 認為口吃與大腦優勢側有關。
5、軀體因素
先天的發育不良也引起口吃。 較多兒童圍產期或嬰幼兒期曾受到有害因素作用， 如胎兒期母體患妊娠毒血症、出血或軀體性疾病， 或發育過程中患某些傳染病使神經系統功能弱化， 言語功能受累而致口吃。
預防兒童口吃，可以選擇以下方法
1、言語訓練：言語訓練是矯治口吃的重要方法，例如改變口吃習慣急、快、猛、重的說話方式，運用放慢語速、誘導發音、輕柔發音、運用氣流以及形成說話的節律和韻律等發音技術。
2、父母的教育方式：專家表示，在幼兒語言發育期間應有一個良好的家庭環境，父母應注意自己的教育方式和態度，不能急躁，更不能採用粗暴的方式對待兒童，耐心和激勵會起到較好的效果。這樣可以有效地預防兒童口吃的發生。
3、放鬆療法及生物回饋訓練：在支持療法的基礎上，對患兒進行漸進性放鬆療法或生物回饋情訓練，通過全身肌肉及其他生物指標的調節，以達到全身放鬆逐漸消除緊張緒的目的。
4、消除心理障礙：對於口吃患兒要做好樹立信心、消除精神緊張和家長引導等。
5、聽覺延遲回饋治療：聽覺延遲回饋儀可用於重度口吃患兒。
治療兒童口吃的方法
1、正確示範法
您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。孩子稍有進步。
2、緩慢對話法
平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。您應極耐心地傾聽，不要忙於插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子 說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，並儘量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要儘量顯示您對他的愛。
3、唱歌朗讀法
口吃的孩子唱歌或朗讀課文時並不口吃。這是因為這種語言活動中的節奏感使然。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。
言語功能受累而致口吃。預防兒童口吃，可以選擇以下方法
1、言語訓練：言語訓練是矯治口吃的重要方法，例如改變口吃習慣急、快、猛、重的說話方式，運用放慢語速、誘導發音、輕柔發音、運用氣流以及形成說話的節律和韻律等發音技術。
2、父母的教育方式：專家表示，在幼兒語言發育期間應有一個良好的家庭環境，父母應注意自己的教育方式和態度，不能急躁，更不能採用粗暴的方式對待兒童，耐心和激勵會起到較好的效果。這樣可以有效地預防兒童口吃的發生。
3、放鬆療法及生物回饋訓練：在支持療法的基礎上，對患兒進行漸進性放鬆療法或生物回饋情訓練，通過全身肌肉及其他生物指標的調節，以達到全身放鬆逐漸消除緊張緒的目的。
4、消除心理障礙：對於口吃患兒要做好樹立信心、消除精神緊張和家長引導等。
5、聽覺延遲回饋治療：聽覺延遲回饋儀可用於重度口吃患兒。
治療兒童口吃的方法
1、正確示範法
您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。孩子稍有進步。
2、緩慢對話法
平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。您應極耐心地傾聽，不要忙於插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子 說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，並儘量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要儘量顯示您對他的愛。
3、唱歌朗讀法
口吃的孩子唱歌或朗讀課文時並不口吃。這是因為這種語言活動中的節奏感使然。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。