怎樣鍛煉寶寶用筆劃直線的能力

24~25個月幼兒自理能力及用筆劃直線能力發展的關鍵期。

這個時期要培養寶寶的自理能力， 首先是讓寶寶掌握自我服務的本領。 隨著寶寶年齡的增長和各系統功能的成熟， 寶寶能逐漸地學會各種生活自理能力， 同時隨著語言和自我意識的發展， 寶寶也會表現出願意自主地自我服務的傾向。 這是幼兒時期的共同特徵， 家長要從小培養寶寶自己料理生活方面的獨立性， 防止依賴性。

寶寶開始學習做事時， 手的動作不協調， 有時會搞的亂七八糟， 父母不能責駡寶寶， 這樣會挫傷寶寶的積極性， 而應加以鼓勵和表揚，

鍛煉方法

(1)教寶寶使用餐具

開始使用筷子：兩歲左右的寶寶已學會使用勺子吃飯了， 這年齡階段的幼兒儘管還不太熟練。 應引導寶寶拿筷子， 哪怕開始時非常吃力， 非常不協調， 只要寶寶感興趣， 就應給寶寶機會。 現代科學研究表明， 人在用筷子時， 會牽動手指、掌、腕肘三十多個關節和五十多條肌肉的活動， 同時還有許多神經和血管參與完成這個動作。 手指的靈活活動能刺激腦髓的動作中樞， 從而提高思維活動能力。 所以讓嬰兒早日拿起筷子， 是提高其智慧的一條途徑。

方法：給寶寶一雙小巧的筷子作為玩具餐具， 同寶寶一起玩“過家家”時， 讓寶寶練習用手握住筷子。 讓寶寶用拇、食、中指操縱第一根筷子， 用4、5指固定第二根筷子， 練習用筷子夾起碗中的棗子或紙包的糖果。 一旦寶寶能將東西夾住就要給予表揚， 獎勵一塊糖果。 以後可以在用餐時給寶寶準備一雙筷子， 使寶寶同爸爸媽媽一樣， 都用筷子， 只要能將食物送入嘴裡就應得到讚揚。

(2)教寶寶獨立吃飯

父母可以在寶寶的飯碗中盛小半碗飯， 上面放一些菜， 放在寶寶的飯桌上， 讓寶寶一手扶碗， 一手拿勺吃飯， 教寶寶每次用勺盛得要少些， 這樣才可以將勺中的飯菜都吃進嘴裡。 經過反復練習， 寶寶就學會自己扶碗吃飯了。

(3)學洗手

帶孩子到洗手池邊， 先將袖子挽起， 打開龍頭， 把手沖濕， 關上龍頭， 打肥皂， 用手搓洗手掌、手背、指縫和指尖， 洗淨各部位， 再打開籠頭將手洗淨擦乾。 第一次母親邊講邊同孩子一起做， 第二次讓孩子自己單獨做， 只在操作不正確時才作口頭提醒矯正。

(4)學洗臉

學會洗手之後， 每天早晨的清洗步驟都是寶寶要學的課題。 萌出20個乳牙的寶寶要學習嗽口；然後學習洗臉。 教寶寶洗臉時要先將毛巾擰乾， 先洗雙側眼角， 用毛巾尖端將鼻子內的積物轉出來， 再將毛巾在龍頭下洗淨， 洗雙側耳廓耳背， 然後洗淨臉頰和頸部， 家長要一面示範一面檢查， 看看各部位是否都洗乾淨了， 最後將毛巾晾好。

(5)畫圓圈

目的：學習畫圖， 畫圓圈是第一步。

方法：用一張大紙放在桌上， 讓寶寶右手握筆， 左手扶紙在紙上塗鴉。 家長示範在紙上畫圖， 握住寶寶的手在紙上作定形運動， 寶寶就開始畫出螺旋形的曲線。 經過多次練習， 漸漸學會讓曲線封口， 就成了圓形。

(6)學畫直線

當寶寶學會畫圓以後， 會隨便畫一些不規則的曲線。 隨著寶寶握筆方法的改進， 可以把著寶寶的手教劃直線。 畫的時候， 別忘了一邊教畫畫， 一邊複習過去掌握了的各種圖形。

24～25個月的寶寶開始學習和掌握社會生活、交流法則， 並通過控制物品體現寶寶對法則的掌握程度。

這個時期是培養寶寶手指的靈活性， 培養寶寶通過動作（自理能力的學習）反應寶寶對社會規範掌握的程度的重要時期。