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怎樣開發0到3歲孩子的智力

寶寶一出生, 就用他的眼睛、耳朵、嘴巴、皮膚甚至身體來感受這個世界。 每個孩子都是天生的學習者, 對什麼事情都有興趣。 路邊的影子、遠處的狗吠聲、電話裡的說話聲、積木的碰撞、玩具鈴鐺的搖擺, 這些對幼兒來說都是挺奇妙的事物。 父母所要做的, 就是善用孩子的好奇心。 父母要是能夠分享和瞭解孩子的好奇心和歡樂, 孩子就能感覺到他們的觀察和反應獲得了肯定, 獲得了成年人的注意。

嬰兒初生時只有先天的反射, 只有腦幹功能是完備的。 神經細胞發達起來後, 才會完全地傳遞大腦的命令,

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才會許多複雜的肌肉控制技巧, 這樣當大腦命令右手去搔鼻子, 才不會變成踢左腳。 因此兒童的運動對於鍛煉神經系統和肌肉控制是非常必要的。 經常帶孩子外出運動, 並準備各種積木插片等小玩具, 可鍛煉大運動和精細運動能力。

孩子學說話的過程實際上從娘肚子裡就開始了, 有的家長給孩子用圖片和識字卡來學習語言。 其實, 真正好的學習語言的方法是與生活聯繫起來。 有研究表明, 4天大的嬰兒已經能分辨不同的語音和語言了。 爸爸媽媽和保姆在生活中充滿愛意的動作, 認真地傾聽和應答孩子的話語, 結合活潑的表情, 玩耍的遊戲語言, 都是促進寶寶語言發展的好機會。

專家還發現, 以母乳餵養孩子,

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以及經常地愛☆禁☆撫孩子, 不僅有助於兒童吸收營養, 增加體重, 還有助於建立雙親與孩子之間安全的依戀關係, 有助於培養兒童健康的性格。 有人認為兒童的性格是天生的, 但是研究認為, 後天的經驗是決定性格的重要因素。 孩子生下來是有個體差異的, 一個經常微笑並與周圍人有眼神接觸的孩子, 在某種程度上適應了這個環境, 這個環境又反過來影響嬰兒的性格。 當父母對孩子溫柔地說話、開心地皺皺鼻子, 也就同時增加了孩子的樂觀天性。 比如說話害羞的孩子高度敏感, 對環境過分警惕, 父母可以以柔和而堅定的方式消除他的疑慮和恐懼。 性格是可以改變的。

關於早期教育應從什麼時候開始, 是否及早讓孩子認字或數數,

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是長期爭論的問題。 有些專家指出, 過早地讓孩子認字數數和打電腦, 不如讓孩子玩各種玩具, 讓孩子通過品嘗、觸摸、擺弄來瞭解真實的物體, 如積木塊、瓶瓶罐罐和小推車、小工具等。 大腦的研究證實了教育家多年來的觀點:早期的社交和情感經驗是智慧發展的關鍵。 家長和教師應針對每個孩子的經驗和需求, 並設立一個豐富的物質環境, 有足夠多種類的玩具, 還有一個和睦的家庭環境幫助他們感受愛和安全, 鼓勵他們進行探索和嘗試。

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