怎樣開發和發展幼兒的創造能力

首先要培養孩子對創造的強烈興趣。 創造發明的目的在於解決生活， 學習和勞動中存在的問題。 將孩子幼稚的創造品加以應用， 發表或陳列， 可以讓孩子嘗到勝利的喜悅， 讓孩子體驗到創造帶來的歡樂。 此外， 對孩子任何不顯眼的創造， 都應予以重視， 並且一本正經地加以讚揚。 這樣， 就可以在表揚聲中發展孩子的創造力。

其次， 要讓孩子擺脫習慣的思維方式， 因為用習以為常的想法去思考， 就不能創造性地解決問題。 為了幫助孩子開闊思路， 你可以讓孩子解答一些按常規無法解決的問題。 例如，

玻璃瓶裡裝著桔子水， 瓶口塞著軟木塞， 既不准打碎瓶子， 弄碎軟木塞， 又不准拔出軟木塞， 怎樣才能吃到瓶子裡的桔子水？當孩子答不出或答錯時， 你可以把答案告訴他：將軟木塞推入瓶內， 即可吃到桔子水。 孩子之所以會對這道題感到困惑， 主要是被習慣的思維方式束縛住了， 沒想到可將軟木塞推入瓶內， 由於人們平時習慣於把軟木塞拔出， 而從不將塞子推入。

在日常生活中， 有意識地鍛煉孩子的創造性思維， 也是十分重要的。 什麼叫創造性思維？這是人們創造性地解決各類問題過程中的思維方法。 在現實生活中， 鍛煉創造性思維的機會是很多的。 有時候你帶孩子到外面玩， 路上有小水坑擋住了去路。 你可以問孩子怎麼辦？孩子不假思索地答道：“我跨過去。

”你繼續問道：“假如這個水坑比較大呢？”“我從邊上繞過去。 ”你又提出了新問題：“假如這個水坑很大， 兩邊是牆， 堵住了去路呢？”“我穿雨鞋淌過去。 ”你考慮到各種可能遇到的情況：“假如水要灌進雨鞋裡去呢？”“我拾些磚頭放在水裡， 踩著磚頭過去。 ”“沒有磚頭怎麼辦？”“我找塊木板， 輔在上面走過去。 ”“沒有木板呢？”“有大人過來， 我謝謝他， 請他背我過去。 騎自行車的叔叔路過， 我請他帶我過去。 ”“如果沒有人和車怎麼辦？”“……”這類談話隨時隨地都可進行， 它對於孩子隨機應變、反應靈敏， 開拓思路， 很有好處。