怎樣開發寶寶的智力

也許許多家長會疑惑， 遊戲就是遊戲， 頂多只能促進親子關係， 又如何能夠寓教於遊戲呢?如果各位家長這樣想就錯了， 其實遊戲也是有教育的作用的， 不信?那怎麼樣開發0至3歲寶寶智力呢？下面我舉例為大家說明一下。

隨著記憶與模仿力的發展， 孩子在一歲半至兩歲之間， 會產生一些簡單的模仿遊戲， 如喂娃娃吃飯， 學習老師上課， 學醫生看病……在孩子三歲之前， 與其像“對牛彈琴”般向他們進行刻板的知識灌輸， 不如多與他們玩玩遊戲， 寓教於遊戲吧!

與三歲前的孩子遊戲時不需要逼真的玩具，

一塊硬紙板， 時而當梳子理髮， 時而當肥皂洗衣服。 有時甚至什麼玩具都不需要， 模仿成人勞動的系列動作惟妙惟肖。 若有家長的鼓勵和饒有興趣地參加， 聽從孩子的指揮， 這類遊戲的發生率就會大大提高， 孩子的各項能力與情感的發展會在愉快的遊戲過程中得到健康發展。 經常與孩子做親子遊戲， 增進親子感情， 促進孩子依戀安全感的發展， 又會推進智力的良性發展。 還有許多適合孩子能力的擺弄玩具的遊戲， 都很有促進發展的價值。

也許許多家長會疑惑， 遊戲就是遊戲， 頂多只能促進親子關係， 又如何能夠寓教於遊戲呢?如果各位家長這樣想就錯了， 其實遊戲也是有教育的作用的， 不信?下面我舉例為大家說明一下。

我會走了——適合年齡：0—1歲

家長蹲在地板或床上， 兩手臂向前平舉， 讓寶寶在兩臂之間做出站立姿勢， 兩手扶著兩臂慢慢來回走動， 反復練習。 鼓勵寶寶扶著傢俱行走：沙發， 床等。 可以利用傢俱之間的間隔， 鼓勵寶寶在沒有支援的情況下獨立走上兩步。

這種遊戲， 適合一些正在教小孩走路的家長。 也許許多家長都會煩惱， 如何才能最輕鬆有效地教會小孩走路吧， 那麼“我會走了”這個遊戲可以幫助你們。 寓教於遊戲， 通過遊戲就能夠在不知不覺間教會小孩走路了!

畫娃娃——適合年齡：0—1歲

家長在紙上畫一張娃娃的笑臉， 引導寶寶觀察， 告訴他“娃娃笑了”。 然後以同樣的方式畫一張娃娃的哭臉。 念兒歌“娃娃哭， 哇哇哇!娃娃笑，

哈哈哈!”邊念邊指相應的圖片， 然後家長念兒歌， 鼓勵寶寶去指認。

這個遊戲， 不僅能讓小孩通過遊戲認知一些關於人的情緒表情反應， 還能夠在某程度上培養小孩對於圖畫的興趣。 寓教於遊戲， 這個遊戲可謂有一舉兩得的效果。